第三百八十八章 乌龙

学校里，班长开始找人借钱，高个子逗比男生问：“你要借钱干什么？我哪有钱，有钱都去上网了。”

班长无奈找别人，学号后一位男生倒是肯借给他钱，就是要问清楚理由，不能让借出去的钱不明不白。

“你说，你借钱是要去干嘛的，要是想给什么人买礼物，作为兄弟，我倒是可以借给你，但要是上网，借什么，我直接请你，说吧，到底为什么要借钱。”

交友不慎，班长叹气：“我不是自己要用这钱，是我的一个朋友，他的女朋友和他说有了，所以要借钱。”

“什么有了？”学号后一位男生还没反应过来，细细想了一下才惊讶出声，“什么鬼，你朋友多大了，他女朋友多大了。”

“嘘嘘。”班长急道，“成年了，他们都成年了。”

“成年了也没到结婚的年龄吧。”高个子逗比男生因为先前的事特意去查了一下法定结婚年龄，在这个时候显摆出来，“要到二十多才行吧。”挠了挠头不能确认，“二十二还是二十三，女的比男的小两岁就行，反正要二十多。”

班长没办法道：“他哭着打电话给我，问我怎么办，女朋友也不要他怎么样，就是问他要五百块钱。”

“什么，五百块钱都没有，还敢这么做？”学号后一位男生说完，又赶紧呸了一声，为刚才的口不择言承担责任，“我在说什么屁话，有五千，五万也不能这么草率啊，你这个朋友到底是哪里认识的。”

他现在有理由怀疑班长在无中生有，可不着调的班长不像是这样不负责任的人，他压根是怕死了要负责任，到现在都没和岚姐确认男女朋友关系，却在暧昧来暧昧去的。

高个子逗比男生直言道：“说不出来，不会这个人真的是你自己吧。”

他一脸嫌弃地躲开，仿佛离得近了，自己也不干净了。

班长面对质疑，第一个去找天歌要他帮忙作证：“天歌，你说，你觉得我是这样的人吗？你借钱给我，就是相信我是在替朋友办事是不是？”

天歌在忙着写题目了，被打扰后也不得不抬起头说：“是，我相信你，但你是你，你朋友是你朋友，下次，我不会再帮你这种事了。”低头忍不住抱怨，“你怎么老是能遇到这种人？”

“我。”班长委屈，就要说，“我小时候认识的人，谁知道他现在会变成这样啊，那个时候我们一起穿裤衩子下河去玩，他也没有见个女生就走不动道啊。”说完这些又叮嘱大家，“你们别说出去，我相信你们才和你们说的。”

学号后一位男生不想再听班长大人的烦心事，嫌他啰嗦，总是打扰他的思绪，害得他没有办法好好想想该给自己的女朋友准备什么东西，见了面说些什么有意义的话。

“好了好了，还差多少，我借你。”学号后一位男生从书包里掏钱，“多的也没有，两百块钱，我半个月的饭钱，都给你了。”

班长感动道：“都给我了，那你自己怎么办？”难得认真关心起人来却也是不超过三秒就又问，“你不会要每天找我蹭饭吧。”

“你脑子进水了。”学号后一位男生没空和他瞎扯，脾气不好道，“要不要？要就拿着，既然是你朋友，叮嘱他一句，没有下次了，给你两百，我还剩两百，省点吃一个月没问题。”

“谢谢，大恩大德没齿难忘。”班长抱拳致谢，好像真正得到帮助的人是他。

他真是个热心肠。

但太爱多管闲事了。

这种事不该他管，他朋友是只有他这一个朋友吗？他不帮，他朋友就活不下去了？

那就去死吧。

我看向白天的窗外，天气变冷后就不能开窗了，待在教室里变得很烦闷。

天歌居然是第一个借钱给班长的。

不知道为什么，有点生气，可真发生了这种事，天歌作为班长的朋友，眼看着班长为朋友着急而熟视无睹吗？

他要么借钱，要么闭嘴，能做到的只有做好自己。

我看向他们那边，乱哄哄的一片人中，只有天歌从始至终是坐着的。

他不会是随波逐流的人。

但他，或许也只是一个普通人，在学校里拿不到第一的好学生，到了更广阔的地方或许第二都是很遥远的存在。

他仍为之努力，是一个努力的好学生，我学习的榜样。

我想要变回以前那个对题目答案充满渴望的小学生。

可当我拿着题目去问聪明的妈妈，她耐心讲了第一遍，我明白该怎么写下答案，但还有疑惑，便让她再对其中一个地方详细解释一遍，可她只是从头再讲一遍，以为我没记住，我记住了，我有些生气，我耐着性子让她把其中一个地方解释清楚，她就生气了。

我就不问了，把答案写下来。

不就是答案吗？

有什么难的，我想要知道做法，明白里面的逻辑关系，在站起来回答问题的时候能够清清楚楚说出来，然后得到老师夸奖，但妈妈不耐烦再说，我就自己想出来了另一种方法，我以为也会得到夸奖的。

可当我在学校举手，数学老师亲切喊我一声：“文文。”

从一年级就这么喊了。

我说了，老师考虑一会说不对，让我坐下，数学课代表兼小组长站起来，说了和老妈那种差不多的解法，说得含糊不清还是被表扬了。

我嫉妒。

我变得不喜欢举手回答问题。

为什么一件事不能反复问？我承认，我就是笨就是记不住，那不问，不是更没机会记住。

再说，是妈妈没解释明白。

我只是想弄透彻一些，她不是老师，她不明白我的意思。

她不会教我怎么做题目，只会讲题目的答案。

我要是只想知道个答案，干嘛费这么大劲听她一遍又一遍讲，小学生的题目能有多难，不会做，也可以凑，估算一个可能的答案，反推上去，看看和题目给的条件差多少，再相应地改动答案，反正还没教小数点，大不了把从一到一百的数字都试一遍，总有个正确的。

可不懂怎么做，以后遇到类似的还是不会，有什么用？

反正这一门已经差不多让他们满意了，还不到炫耀的地步，我也不想再努力。