“非也！”莫明秋感觉这孩子思想太轴了。
“你是学文的，我又是你的书童，我们俩自然比的是文化了！写诗作对，又或者家国天下的辩论，输了的就得听话。”
莫明秋用手指着少年：
“还有，你不许告黑状。”
一个自信，一个不服。战争开始促成。
莫明秋本是现代人，年龄也大过那少年好些岁，无论怎样都是一种不公平的比赛。
但少年不知缘由，以为自己十年寒窗，哪里会怕这下人的文采，于是无论写诗做对，甚至于连抬杠都输得一塌糊涂。
几局下来，时间过去好多。
莫明秋最先没兴趣了！于是提议：
“今天就这样了，如何？你晚上再看看书，多学习学习，明日我让你赢一局？”
虽是侮辱性言语，少年却也心服口服外带佩服。
年轻人总是这样，三分钟之前可能还想着揍对方一顿，之后又会一起舔一块糖吃。
两人互通姓名，张少爷叫张重。
“明日你一定要来啊！”张重有些舍不得莫明秋了！
“那是自然，我不是你的书童吗？我以后也可以教你，但我们今天的事只属于我们两个，不许对外人说，好不好？算大哥我求你了。”
莫明秋首先放低身段，另一个已经佩服的五体投地，妄遇文曲星下凡，于是坚定的点头答应。
莫明秋还想说点什么，转念一想没好意思开口，自行回到住处。
留下个张少爷心旷神怡：
这是我的书童？
其实莫明秋想要工钱，毕竟自己本该干书童的事，却又当起了先生，该发两份工资才对，莫明秋想早点把管家老头的钱给还了，欠人的，心里确实不舒服。
天下事物就是这样，一物降一物不说，往往这两样东西时常还会凑到一起，分开久了，甚至会彼此想念。
第二天，正当莫明秋无所事事等着张重下课，他就来找莫明秋了。
张重兴高采烈说道：“我爹答应了，今后我们可以一起上课了。”
“我又不想上课？”
莫明秋感觉自己又打了一份工一般。
“你不想上课？”张重觉得有些失落。
“那倒不是，我怕也学成了状元郎！”
莫明秋打趣着，两人笑翻了天。
此时张龙进门，吓得不轻，见两人亲亲热热的，何时见过这般主仆？看呆了。
两人年龄相差却是有些岁数，但莫明秋来到这个陌生世界里属于童心未泯，什么都好奇。
而张重突然多出个文采飞扬又故事多多的大哥哥来，更是喜出望外。
下午时分，莫明秋受累听了一堂私塾课，老师确实是个好老师，就是迂腐了一些——
言语有些刻板，以背书为本，以练字为纲，缺少分析和解释，也不善比喻和引导。不过莫明秋都不需要。
张重就不同了，听得似是而非的。课一结束，私下就问了莫明秋好些问题。
“你为啥上课不直接问你的老师？”
“问过，不过大多还是不明白。”
“那就再问啊！”莫明秋不以为然。
“还是不明白。”张重表情一样。
“举例说来听听！”莫明秋不信。
张重想了一下提出问题：
“你说太阳是早上，中午还是晚上离我们近啊？”
莫明秋吓了一大跳，这是这个时代的人应该问的问题吗？惊讶道：
“你说什么？”
难得让莫明秋如此着难，张重找到了快感：
“就是两小儿辩日问孔子的问题啊！你是不是也不知道了？”他说着说着竟笑出声来。
……
莫明秋终于从脑袋里搜罗出这个故事：
其意思是几个小朋友在一起讨论太阳的自然规律，孔子没事跑去显摆，结果答不上来，丢人了！张重此时看莫明秋就像是小儿看孔子的样子。
其实即便是现代人里面能知道这个道理的也不会太多，大多数都是混混沌沌的过着日子，哪里会管太阳离得近，还是远。
这是天体学还有物理学，甚至于光学影像学的综合，张重的老师肯定也答不上来，所以糊弄张重，张重拿来问莫明秋，估计也是想出下自己突然混成了小弟的气。
莫明秋心想未必我还要跟你上这么多学科？我就是个书童罢了，工资给一份，事情干几份，哪有这个道理？
但又不想也学那先生糊弄小孩，总得给个合理的解释了。
想想后开始分析：“自然是中午太阳离得近了。”
“为何？不是中午太阳看起来比早上的小吗？”
“那是烧得时间长了，消耗了，但既然烧那么长时间，肯定炉子就比刚烧的时候要热了！”莫明秋打比方解释。
“那晚上怎么又大了？”
“回光返照啊！要熄火的时候窜下火苗子也是正常的，肯定不久会变冷，然后就灭了。”
莫明秋回答
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