第169章

单独拎出来可能不明显，放到同组其他人中间就清楚了。

同一组中，其他九人，除了另外一个部队生，其他八个第一次开枪。

要么扣动扳机的时候，会犹豫了下，要么就跟猪八戒吃人参果似的，一梭子就打完了，或者打到一半才又放慢速度。

而莫道，整个十枪开枪时间很短，

但没有连射，没有扣住扳机不放。

连续匀速在极短时间内开完了这十枪。

在记录成绩的单子后边，多添了句备注。

这位老师也没有多说什么。

只是让这一组退开，让下一组继续。

……

射击训练，只是整个三个月的训练学习中的一个插曲。

虽然刚接触枪的新生们，将枪还回去的时候，依旧念念不忘。

但紧跟着，第二天，就又再继续投入了到了新的训练和学习中来。

然后，转眼，整个为期三个月的初步训练和学习结束。

……

10月末，

国防科大进行了12级新生考核。

全员通过。

莫道在军事技能和体能素质方面各项基本在前十，

理论成绩第一。

综合成绩第一。

之后，12级新生举行了新生阅兵典礼暨12级新生开学典礼。

开学典礼上，校长梁少将进行了讲话。

讲话言简意赅，带着军校风格。

“……我仅代表国防科大，欢迎各位同学，各位同志，正式加入到国防科大。”

“欢迎你们加入到部队建设中来，欢迎你们加入到祖国的国防建设中来。”

“我希望，建设祖国国防，保卫祖国安危的使命能够在新一代国防者，也就是你们身上得到传承。”

“我希望，从今天开始，你们就是祖国新的长城的一部分……”

“我们怀着共同的理想和愿望走到这里，我祝愿，我们所有人的愿望，建设祖国更加强大的国防力量的愿望能够实现！”

莫道所就读的专业，严格来说是技指结合，包含情报侦查分析，电子信息技术，战争指挥等内容。

对于国防科大来说，这个专业就是为了培养理解和掌握高新技术，新型战争理念的新时代技术与指挥结合的基层指战员而存在。

在过硬的军事素质，战斗意志之上，部队对各级指战员以及基层官兵的专业素养要求也在越来越高。

而国防科大完成这个培养的过程，

基本就是先将学校内的学员培养为合格的军人，然后再培养成合格的军官。

在有些盛大的开学典礼和新生阅兵过后，

12级新生按各系各专业和各项情况，重新做了分班调整，并正式任命了各班班长。

莫道所在班，八人倒是没做调整。

毫无意外的，由莫道担任班长，另一位部队生担任班副。

经过这三个月的学习和训练，同班几人对莫道已经服气，自然没什么意见，莫道管理起来也没有什么问题。

而之后，

莫道以及同级新生也正式进入到了军校大学阶段的学习和训练。

在军事训练方面，经过之前三个月的初步训练过后，此刻并没有减少训练量。

反而是因为非指挥专业和指挥专业分开过后，莫道所在的指挥专业反倒是开始上强度了——毕竟对技术军官和指挥军官的要求必然不可能一样。

不过这个过程也很循序渐进，国防科大有得是从事‘军事训练’研究的教授研究员制定出当前最合适，也是经过许多次修正的训练计划，用在这些国防新生上。让这些接受训练的预备军官们感受到难受，但又不是完全无法承受……