第8章 杂谈

日期：2018年12月12日，星期三

数据：「

1.质量：

2.数量：3！

3.精度：（36μm）

4.视圈半径：10m

5.极限控速：35m/s（小物体）

6.极限控距：202m

（心力的第二次蜕变）

日记：今天是个可喜可贺的日子，早上刚醒过来，照常把闹钟震飞，随手唤来校衣校裤。

我蓦然发现，这三个想法是同时产生的，衣服裤子也不在同一边，衣服在床头，裤子在床尾，闹钟还是在窗台上，对了，此刻已经飞进了窗外的草丛里。

我好像可以一心三用了？

来回试了几次，果然如此，于是我将目光瞄向了窗外的草地。

只有我家刚好在草地中央，其他亲戚里草地都挺远的，就是防野兔、老鼠之类潜入家中。

不过这正中我下怀，因为没人，所以我敢把闹钟扔出去，就敢把它召回来。

闹钟的声响惊动草丛中的小虫，顿时，原本静谧美好的草地也躁动起来。

十米的视圈半径已足以覆盖半个家和很大一片草地，感知中，我能看到这些小生物的活动，就像一个立体生物沙盘一样呈现在我眼前，无论是草里还是地下。

一层土幕缓缓升起，这些是细小的土壤微粒，还有一些大东西——蜷曲成球状的西瓜虫，疯狂扭动的土狗（虫子），无处落脚的蛐蛐……

当然，也是外面没人我才敢这么干，要是被村里人看见了，指不定被人嚼舌根，说我家风水不好，闹鬼！

——

我还是照常出门上学，背着个重的要死的烂书包，高中生的书包总是装满了厚重的课本，相比初中更加可悲，重的甚至能达到10斤，我的也有6斤重，不过今天上学异常的轻松，因为我抵消了书包带来的负重。

除了横向的惯性，纵向的重力刚好和念力抵消，也就相当于我背着一个无重力的书包，于是我背着书包跑出了正常人飞奔时的速度。

出于把稳，到了人多的地方，我会稍微撤掉一点念力，让书包果断下垂，不然书包一飘一飘的，难免被人看出异常。

走在路上我在想，等到我成长到可以把自己的重量抵消了，自己离上天也就不远了。

之所以肯定了这个年头，是因为我发现，念力这种东西似乎没有源头，它几乎是凭空产生的。

为了证明这个才想，昨天我站在家里的电子秤上，右手用念力拖起一个花瓶，可我本人的重量却没有丝毫变化。

这代表着什么？这代表我不用考虑相互作用力的影响，念力真的可以把我脱离原地。

这是我一直以来的梦想，飞上天空和雄鹰一起遨游在苍穹之下，那将是多么美妙的感觉？

这也是我一直以来不停锻炼念力的最大推动力，有这样宏大的目标，何尝会让生活无味呢？

——上学

所有老师都疯了！

我的天呐，我没做什么伤天害理的事吧，今天课堂上我被叫到的频率高到突破天际，每科都一样。

数学课：“陈醒天，举出十种常见的裂项相消情形。”

语文课：“做阅读理解题中感悟类解答题的三个要点是什么？为什么这题只需要两个要点？”

英语课：“chenxingtian，andnowyouaresittinginexperiment4classroom，whereyoualwayslivewithyourclassmates，怎么替换where使句子维持原意？”

我：……

有病吧，就连铁憨憨王新也察觉到好像我被老师针对了。

王新：“你不会嚼老江舌根被听见了吧，不然老师这么折腾你干嘛？”

有吗，我怎么不记得？

付谨行似乎看到了我的窘境，他跑过来对我说：“陈醒天，如果下午再有老师针对你，不要虚，就说你不会，王小枫这女人针对你一早上，下午要是再搞你，我帮你搞她。”

哇，这家伙胆子是真的大，果然谨言慎行，心里给他点个赞，不过还是拒绝道：“放心，在针对我也没用，只要我答得出来，他们就有力也无处使。”

付谨行深深地看了我一眼，然后离开了，我瞥了一眼某个在旁边偷笑的人。

我：“笑什么笑，还不是都怪你，要不是你，我至于被老江针对吗？”

常秋月：“？？？

你给我说清楚，我怎么着你了？”

我：“不信你可以去问老江，我可没嚼他舌根，他嚼我舌根还差不多。”

我转头离开了教室。

——淋雨

厚重的乌云将天空一整片的遮住，没有一丝阳光透露下来，给我本不美丽的心情再填上一丝阴霾。

躺在冷冷清清的草地上，我出神地仰望着惨白的天空，一只手在空中轻柔地拨动着。

可惜，我什么都触碰不到，云层的高度至少有一公里，以我现在的控距根本接触不到。

“啪嗒”。

一大滴水重重砸落在我额头，很清凉，也很忧伤，我想把雨拨开，却连轨迹也无法偏移。

“哗啦啦”。

大雨倾盆而至，整片操场烟雨蒙蒙，风雨飘摇，操场上早已不见人身影，隐约能听见上课铃在轻吟，看见树影在摇曳，而我却浸没在这冰凉的秋雨中。

“哈哈，哈哈。”

原来，就算获得自己想要的东西，也会感到不快乐。原来，就算拥有念力，却还是感觉无力。

任凭雨水打湿我的衣裳，我心中的信念愈发坚定。

我要这雨，再也碰不到我的衣角。

我要这天，再也挡不住我的脚步。

我要这人，再也无法左右我的心。

——结梁子

回到教室，课堂早已开始两分钟，我在门口喊报告，生物老师仿佛未曾听闻。

两分钟后，他淡淡道：“不要以为你湿透了我就会原谅你迟到的罪行，滚去后面站着，别在前面戳我眼睛。”

“呵。”我冷笑一声，默默走到教室后墙。

“你什么意思？觉得自己很拽吗？这节课你别听了，转过去。”

我能感受同学们异样的目光，有不屑，有疑惑，有戏谑，可我不在乎，老子比你们出类拔萃，老子比你们与众不同。

不听，你觉得可能吗？我可不是只会跟老师怄气的幼稚鬼，我讨厌你，跟我学习你教授的知识有关系吗？呵呵。

于是我真的站了一节课，也学了一节课，他用白板笔写的字我能清楚的感知到，何愁不能听课？

至于笔记，幸好我提前用书围住了抽屉外围，然后用念力悄咪咪地在里面记笔记。

这波不仅不亏，反而有点小赚，为啥？

教室前后距离超过10米，视圈无法覆盖到，我一着急，心想能不能改变视圈形状。

然后，就成了，真的可以改变形状，只是很难控制，需要集中精力，而且似乎不能体积不会变，弧度也只能稍微改变一点点。

可是足够了，球变成了椭球，刚好可以覆盖整块白板，他讲什么我都听的一清二楚。

也许是我错了，可是这梁子还是结下，我只是单纯讨厌他而已。

——在意我的人

“笔记在你桌子上了，你肯定听课了，但有些点他没细讲，我帮你在书上勾出来了，待会儿你誊抄一下。”

说话的是常秋月，头也不抬一下就走开了，似乎还在跟我怄气。

我呆了一下，随即心头一暖，似乎这个班里还是有值得我真心对待的人都，也许这就是我还能待在这个班的理由。

虽然我已经不需要了，可还是把她的心意收下，稳一手总归是好的。

可我不由得还是疑惑，我有什么理由值得被你偏爱？这我不懂。

——停鸟

上午很糟心，下午就快乐起来了，因为我发现一个新玩法——停鸟。

一中周围应该有人养鸽子，傍晚总有成群结队的鸽子在天空中盘旋，有鸽群就有头鸽。

我恶趣味的截留了头鸽，然后整个鸽子群队形就散了，可能这世界只有我会这么玩，因为硬件不允许啊。

不过令我感动的是，带头的鸽子出问题（被我控制着来了个俯冲），旁边就会有其他鸽子转下去查看情况，直到确保头鸽安然无恙才返回队伍，他们是一个不离不弃的整体。

不像某个班级，只知道事不关己，高高挂起，我默默的想。