第九百五十七章我们没得选

赛伯温恭敬的站在那里，今天他是来交预算的，明年是复兴五年，五年计划的收尾之年，内阁有很多工作需要总结。

身边孙传庭默默的拿着奏本，他是来上交下一个五年计划初步方案的。

朱慈烺翻看着：“交通部，明年预算有点高啊，这几年也没少修路，怎么越修反而觉得路缺的越多了呢？”

赛伯温躬身回答：“回陛下，正因为这路好了，以前路不好大家都不觉得，反正天下都是那样呗。

但是现在路好了，走过了好路，所以大家就对这原来的土路越来越不满。

交通部计划明年关内各省至少要通一条三合土公路，现在大部分都已经实现，只有云贵川、福建、山西这些地方还在建造，所以需要预算就多了一些。”

朱慈烺点点头：“三合土终究只是临时凑合，下一个五年计划，大明至少要建一纵一横两条水泥驰道，这个三合土路也要修的各州府。

这样再下一个五年计划到县，再下一个到乡。

水泥路也是一样，先修一纵一横，再连接各省，各府各县。

路好了物资转运人员调动都方便的多了，经济也活跃了，百姓生活也方面了。

孙爱卿，下一个五年计划对这一块有什么规划？”

孙传庭立刻说道：“下一个五年计划，交通方面，核心就是铁路一纵一横和公路一纵一横。

采用先易后难，先造先用的原则，前两年主要推进平原地区，铁路主要是陇西线和京松线。公路方面则是从京城朝着四个方向延伸，沿途也主要集中力量修一段用一段。

除了这些主线路之外，还会修建一些短连接线主要通往沿途附近的大城市重要矿场等等。”

朱慈烺点点头：“很好，教育部这个比例是不是下降了？怎么才三千多万两？”

赛伯温抬头：“主要是第一个五年计划的基础教育投入已经见到效果，现在大明每个县至少有一所新学，有些富裕且人口多的乡镇也有了新学。

所以教育部觉得后面应该不用那么多钱了。”

朱慈烺摇摇头：“够了么？朕觉得不够，还差得远呢！

现在教师薪俸是什么标准？”

赛伯温对于这个还真不知道，倒是孙传庭这个当了几年教师的人知道的清楚。

看到首相不知道孙传庭自觉的接过话头：“现在教师的薪俸标准是，乡镇每月二两银子，县城二两六钱，州府三两二钱，省府三两六钱，京城四两二钱。

除基本薪俸之外，教师还会收一部分束脩，冰敬炭敬等等收入。各个地方也会有一些其它补贴。”

朱慈烺点点：“看看，仅仅这一项就还差的远呢，教育部开始教师评级工作，根据其教学质量，培养的优秀学生数量，教过的学生数量，从事教育的年限等综合考量。

拟定一个评级标准，评级高的就涨工资，明年教师工资普涨百分之二十，不得再收受学生束脩。

老师收入要跟学生彻底脱钩，老师收学生的钱，容易让学生之间形成攀比，也会造成老师因为学生给的束脩多少区别对待。

朕待他们不薄，朕也不希望他们把坏的风气带进校园，从文件下发开始一旦发现这样的老师直接解聘永不录用。”

赛伯温躬身应是，孙传庭也觉得皇上说的有道理。

朱慈烺继续说道：“除了给老师加工资之外，各学校都要建立运动场，不能让学生都学成书呆子，从明年开始，各学校会至少安排一名退役士兵。

在体育课和课间休息的时候带着孩子进行一些纪律、军姿和简单的军事技能训练，中级以上的学校每年还要安排到当地驻军地每年不少于两次实弹打靶。

所以这个基础设施还差的远，继续加大投入，一个县一所新学也不够，初小要保证每个孩子都能上学，中学数量不低于初小的一半，大学要达到初小的百分之十。

大明要用两个五年计划完成六年义务教育，所有适龄儿童全部入学，全部免费。

中级学校要开展多样化教学，有学习天分的继续读书准备上大学，喜欢工业的学习工业，有兴趣学习技术的上技术学校，喜欢体育的上体育学校等等。

大明的教育还不完善，还差的远，还不大松懈的时候，教育部的预算重新做！”

赛伯温和孙传庭相互看了一眼，两人心里都担心，在学校进行军事教育？那交出来的是学生还是军人？

看着只是一些简单的军事技能，但是别忘了，这可是贯穿整个学生学习始终的，初小六年，中学六年。十二年的军事教育，这些学生还不拉出来就能上战场？

这二十年以后，新一代成长起来，大明的一半人口接受过十二年以上的军训，剩下的一半也接受过六年的军训，这是一支多么可怕的力量？

一旦这么执行，那么文人还有地位么？更准确的说大明还有纯粹的军人么？

朱慈烺看到两人的担心放下手里的预算报告：“是不是觉得朕这么做，把孩子都培养成了军人？”

两人都沉默了下来，没有说是但是沉默不就是承认了。

朱慈烺继续解释：“首先你们要知道二十年之后大明遇到的情况，大明终究要击败所有国家登顶世界唯一帝国的。

大明的本族人口有一点五亿，而世界总人口有预计十五亿左右，以十分之一的人口统治世界，汉人如果不表现出自己的强势，怎么能让世界屈服？

全民军事化教育不代表全民都要参军，这只是为了告诉他们咱们能，一旦把咱们惹急了，几千万上亿的士卒可以在半年内武装完毕。

以后大明会规定只有公民才会参加军事化教育，其余的异族除了正规士兵之外一律不得开战军事教育。

这样大明的军事优势就能一直保持，这样那些国家才不敢轻易叛乱，就算叛乱也会被轻易镇压。

在文教没有兴盛到世界大同的时候，要让他们畏惧大明的威严才是根本。

所以全民军事化教育是以后的重中之重！”