教学这玩意，很需要方法。
其实，每一个教学者面对的学生，全是“蠢b”。
因为他们根本不会，需要你教。
如果真的都会了的话，还要你教干什么呢？
实际上，如果怎么教都教不会，一定要反思一下教学方式，而不是一味埋怨学生笨。
因为，教学者不只是知识，就连接受知识的思维，都是经过这么十几年培养起来的，你不能强求别人拥有和你一样的理解力。
对不同阶段的学生，需要考虑其不同的思维方式，不同的常识能力。
即所谓的因材施教。
而大学生呢？
开始步入考研的大学生，最大的特点就是骄傲。
他们经过十来年的培训，实际上理解能力与学习能力绝对是到位的。
之所以有时候学不会，反而是因为不够谦虚。
喜欢将简单的问题复杂化。
尤其是因为大学的教材，会涉及相当多的专业词汇。
这么一碰撞，自然会产生些许问题。
真正理解专业词汇的内容，能够在心里给出一个最合适的简单翻译，才是最容易被学生接受的。
有时候，学习真的没多难，就是讲究一个方法。
可绝大多数的同学，就是扑在方法上。
学习方法，理解方法，记忆方法，乃至于做题的做题方法。
李少杰在介绍做题方法的套路上，就非常的精炼。
首先，看到这个题，你先需要注意到哪个地方，然后第二步注意哪个地方。
第三步开始结合专业知识进行理论应用，按照步骤，一步步简单化的处理推导。
不说会很简单，起码做题上不会一团乱麻。
这无疑对广大的小伙伴们很有帮助。
而且，这种“因材施教”，即使是对自己的子女教育，也有很大的帮助。
许多带孩子写作业被折磨的欲仙欲死的父母，其实就是没有认识清楚这一层。
人家才建立几年的世界观，如何比得上你三十几年四十年呢？
对事物的接受力与理解能力都不是一个档次。
所谓的代沟，也无非就是基于此。
讲知识反而是次要的，李少杰这次大课，除了抱有“讲一点用得上的”想法外，更多的，是着重讲一些专业知识以外的事。
就像是反复强调“学生”身份一样。
制式化的做题，并不是扼杀学生的想象力，只是为了让基础扎实罢了。
真正可以放手的舞台，是建立在扎实基础上，未来的岁月里。
一步一个脚印的，才可攀登高峰。
好高骛远的，永远只能徘回于山脚下
“好的，同学们，今天的课程就到这里。”
李少杰放松了下来。
同学们鼓起了掌声。
传来了窃窃私语的声音。
“不得不说，杰哥是真不一样。”
“是啊，如果杰哥以后能多来上上课就好了。”
同学们无不咂嘴。
李少杰被授予名誉教授称号的事情，师生们都知道了。
但也更知道是不是本校的名誉教授，跟他会不会来讲个课露个脸没啥关系
而且，就算会来，自己也未必赶得上。
这次绝对是一个非常难得的机会。
老师们也不例外。
本来就对李少杰能来，表示非常热烈的欢迎。
经过这么一波旁听，更想让杰哥多来几次了。
很简单，这种真正良性的偶像效应，可比老师苦口婆心的告戒无数遍还要有用！
很多教育的内容吧，大多都是老生常谈，谁都明白。
但关键问题，真的是得看是谁说的。
老师说，你必须基础扎实，务实，学习与考试的这个阶段，不要去把问题复杂化，放飞自我，等渡过了这个阶段，海阔天空，自然任凭雏鹰驰骋。
你起码先长出翅膀。
好高骛远存在于很多大学生的心中。
当然，老师这么说了，很多学生还是会不以为然的。
听归听，信归信。
毕竟，自信心是个好东西，但若是基础尚未扎实的自信心，就会变得盲目。
反而，你越说，越会刺激到学生的自信心，就会令人偏不信邪。
直到处处碰壁，浪费了宝贵的年轻时光
但如果同样的道理。
换成李少杰这种人说出来。
那特么就非常具有说服力了，简直是现身说法。
年纪轻轻，超级学霸，作品够硬，研究够深，地位够高。
一个如此令人难望项背的天才告诉你，要从基础开始务实，切忌好高骛远的话。
那么，这些话就会变成金科玉律。
而学生们的反应，也告诉了老师们。
果然很有效！
很多学校，之所以会请名人来大学做一些讲座，实际上目的也是源于此。
“不知道为啥，突然就对和声曲式不犯恶心了。”
“杰哥说的对，既然能拿分，为什么要复杂化的来标榜自己？那么多卷纸，老师可能根本很难关注到你一个人。”
“我总感觉杰哥是有经验。”
台下的学生们忍不住窃窃私语着。
旋即，关于李少杰的小道消息开始满天飞。
在讲台上的李少杰，都听到了学生说的话。
好家伙，声还不小。
只见一个学生兴奋之余，绘声绘色的说着，丝毫没有意识到周围的喧闹声正在变小。
“谁说不是呢，我跟你说，我可是听人小道消息讲过，当年杰哥当年在艺考的时候，弹钢琴中秀了一波完全不同的操作，杰哥自己的处理方式确实让批卷老师感到很惊艳，觉得他很有前途，然后象征性的扣了三分。”
“哈哈哈哈！
原来真的是血的教训，杰哥太好了，太令人感动了。”
“他真的，我哭死，哈哈哈哈哈！”
“十个哭死九个笑，还有一个在狂笑。”
然后，课堂内便传来了一阵哄笑声。
此时，八卦的大兄弟才发现，自己已经万众瞩目了。
李少杰挠了挠头，感觉有点臊的慌。
嗨，年少轻狂不懂事儿，咋就传出去了？
愣了愣。
正在收拾课件的李少杰，小声对旁边一位川音老师问道。
“这事儿都传出去了？”
川音老师一愣，下意识便开口。
“好家伙，这事儿原来是真的啊，我一直以为是江湖传说？”
“？”
“哈哈哈哈！
实锤了呀杰哥！”
坐在第一排的小伙伴属实是没绷住。
直接狂笑出声。
李少杰嘴角疯狂抽搐，脸上明显出现了黑线。
倒是也没因此生气什么的。
毕竟，这是人家喜欢你，才会玩你的梗。
因为一点玩梗就律师函，明显格局太小
但多少得反击一下。
就在学生们越来越嗨的时候，李少杰突然诡异的一笑。
轻轻拍了拍手，然后便开口道。
“今天的课程很愉快，那我就让大家更加愉快一点吧。”
李少杰笑眯眯的样子，却丝毫没有让学生们意识到问题的严重性。
“哈哈，是要给我们表演吗？”
“太棒了，我超喜欢杰哥的。”
“你超勇哦。”
学生们顿时好奇了起来。
杰哥要给发惊喜？
“是的呢，我猜一定有人猜到了。”
笑眯眯的李少杰，彷佛逐渐变成了狰狞的恶魔。
“又到了我们大家最喜欢的课后作业布置环节。”
“太好辣！又有作业做了耶！”
李少杰欢呼。
“同学们，感不感动？！”
“”
讲真。
有时候气氛的冷场只在一瞬间。
整个多媒体教室，瞬间陷入了一种诡异的安静当中。
“”
“”
“？”
忽然，教室里就彷佛冰水浸泡过的大龙虾下了热油锅一样。
噼噼啪啪的一边裂开一边爆炸。
哗然不止。
“卧槽！
这是人干的事儿吗？！”
“我万万没想到，李少杰在我心中形象崩塌居然是因为这事儿。”
学生们麻了。
作业。
是的，即使是大学生，该做作业还是要做作业，只不过，到了大四的时候，基本是没什么作业了。
杰哥成功的让各位小伙伴们重温了一下噩梦。
学生们是万万没想到，李少杰居然留了作业。
看着学生们的哀嚎，李少杰满意的笑了。
果然。
搞别人心态，就是调整自己的心态。
是的，就算我只是个名誉教授。
但我还是要留课后作业。
太舒服了，老早就想这么干了！
“我找了老师给大家布置真题，然后大家按照我今天课堂上教的方法，进行和声写作。”
李少杰微微一笑。
“当然，不同的是，你需要把每一步的分析与选用详细的列出步骤，给写出来。”
完了，芭比q了。
这是所有学生们的想法。
这代表了完全没法抄作业。
如果说题一样，抄作业或许还可以。
但关键问题是
哪家老师手里没个百八十套真题？
就算真题重了，就和声写作这种事儿，很难完全一样。
本来就没有一个所谓固定的标准答桉。
老师只是考察整体和声效果的好坏，比如和弦选择是否恰当，七和弦能否解决，能否正确，低音进行是否流畅，和弦排列，和弦的链接序进是否有逻辑
况且还要写出题目思考步骤。
“我麻了呀！”
“我真的是谢谢你。”
学生们万万没想到。
来看看偶像。
然后喜提作业一份。
倒不是不能做作业，也不是不喜欢。
但多少有种被gank了的感觉。
“既然下课了，我也想和同学们聊聊以后的路与人生。”
李少杰拍了拍手。
同学们望了过去。
脸上露出了离谱的神色。
好家伙！
明目张胆的转移话题是吧！
“我们学音乐的学生，在未来的就业，或许会很尴尬。”
可是李少杰的话，顿时引起了不少人的共鸣。
学生们愣了愣。
“有人觉得，学音乐费钱，还不好找工作。”
“但实际上，无论是乐器类的同学之后当老师，进乐团，考研深造，或者一些作曲类的同学去一些音乐工作室任职，或者自己开工作室，亦或是搞互联网”
“社会文艺团体，艺术研究单位，文化机关，出版广播，影视相关，甚至是编辑评论管理，或者是考公务员，去电视台电台文体局，传媒公司等等等”
“音乐行业实际上并没有那么狭窄，大家现在没必要因此而焦虑。”
李少杰缓缓的说着。
同学们安静了起来。
或许，任何一个音乐生，都曾经被七大姑八大姨叨叨过。
你学音乐，能找什么工作呢？
吃喝都发愁吧！
不得不说。
这波学生们的注意力，确实被从作业上转移了。
但实际上，这是很多人并不了解音乐行业。
“或许，还会有很多人，用所谓的柴米油盐】去攻击你艺术】，觉得艺术不能填饱肚子。”
李少杰摇了摇头。
“实际上，柴米油盐不代表生活一定要枯燥，艺术，也从不代表清高的饿肚子。”
“在这里，我只希望各位学生们，未来的生活，起码要快乐精彩。”
“但杰哥，我们这些人，真正能从事音乐行业的又有多少啊”
一位同学的话，引起了众人的深思。
是的，确实不多。
很多音乐专业的人，最后的工作，或许仅仅只是和音乐沾个边罢了。
以往学的很多知识，未来可能没有用武之地。
这或许不只是音乐专业的人。
所有的大学生，或许都在面临这个问题。
工作，未必符合自己的专业。
闻得此言，李少杰笑了。
“这位同学，我只能说，只有知识不会背叛你。”
轻轻顿了顿，在所有人的目光中，李少杰由衷的说道。
“同学们，真的没必要考虑到底是要生活还是要艺术，这本不是二极管的选择。”
“无论你从事什么行业，无论你做到什么程度我都只希望各位精彩，无愧于人生。”
学生时代，往往是最重要的时代。
此时成型的思想，观念，足以影响很多事情。
“生活都可以是充满艺术的，而艺术，也将会是你们的生活。”
“不管你是学什么的，干什么的，或许，只要喜欢艺术，追寻艺术，并且从艺术作品当中得到生活的勇气，让自己变得善良而正直，那么这件事的而本身，就是一种行为艺术。”
李少杰很认真的鞠了个躬。
学生们由衷的鼓起了掌。
似乎已然忘记了刚刚李少杰的作业攻击。
作为在座同学们的偶像，李少杰真的做好了一个榜样该有的形象。
“真不愧是他啊！”
一位旁听的老师忍不住感慨了一句。
而听到这句话，另一位老师情不自禁的点了点头。
“是啊，活该他能有现在这种成就！”
“我指的是他不做人的方面。”
“？？？”
率先开口的老师苦着脸。
人艰不拆。
学生不喜欢做作业，好像老师喜欢批作业一样。
别闹了，都是孩子，老师顶多就是大了那么一点，人家也喜欢玩喜欢摸鱼。
“槽，我给忘了，原来批改作业的是我们啊！”
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