第五十九章 鼬：艺术就是爆炸

团藏那边呢，被大蛇丸抓住把柄一通输出，弄得非常郁闷。

他在吵完后就径直冲回自己硕大的根部，把手底下那批研究木遁的“废物们”叫出来，不管三七二十一直接劈头盖脸一顿猛批。

殊不知一模一样的话他自己在前几天就说过一回，手下们直接都免疫了。

再怎么骂，不会就是不会，弄不出来就是弄不出来。

发泄完之后，他坐在椅子上，独自待在阴暗的环境里面深思。

千手柱间细胞的事情自己是得不到什么利益了，顶多拿点大蛇丸那边用剩下的边角料……团藏可没有表面上这么信任那家伙。

不过，如果以暴力的手段坐上火影之位行不通的话，以功劳的手段呢？

要是自来也妙木山那边的预言为真，今后一定就是属于科学的时代，忍者的比重很小，而真正掌握话语权的是科研与成果。

只要自己手下的研究所弄出了各种各样不可思议的惊人产品，像“聚能装置”和“忍术辅助装置”那样惠及全体木叶村民的话……成为五代目也并非不可能。

“日斩和水门那种天真的家伙根本不懂得如何利用这份属于科学的力量，放任他们把持着火影之位的话，木叶根本不会有未来可言。”

想到这里，团藏有了打算。

……

01研究所，青山三叶独自一个人呆在一层楼的实验室里，悄悄锁上门。

因为枫先生出去了，今天相当于放了个假，她把那几本有些深度的理论书籍摆在桌面上，拿着纸笔开始演算与学习。

有一本书格外厚，上面简单地写着“数学”两个字。

这么多天高强度的科研训练下来，她已经有了初步尝试这本书的基础，只不过想要完全吃透里面的内容依旧艰难无比。

砰砰。

她连贯的思绪被敲门声打断，只好缓缓放下笔，起身去开门。

“唔……”青山三叶看着来人，“枫先生和绯月酱从雨之国那边回来了吗？”

“是哦，时空间忍术真的很方便呢。”

绫崎绯月把手伸向后脑勺，随后金色如瀑的长发在室外阳光的衬托下悬落，很是潇洒轻盈的感觉。

“不过……三叶酱为什么要锁门呢？难道之前有其他人过来打扰之类的吗？”

想起这个，青山三叶感觉自己有点面红耳赤，她快速找了个借口：“只是因为个人习惯啦。”

绫崎绯月没有深入追究，因为她觉得自己这边的话题更加劲爆些，很快贴贴。

“听我说哦，刚才去雨之国的时候看到枫出手的场景了~”

“唔？”

“还从枫口中听到了很多不为人知的秘密，”她轻轻侧过脸，“和三叶酱分享应该没问题吧？”

看着她们玩闹的样子，神渡枫带着笑意道：“那不算是什么非保密不可的东西，今天已经快要结束了，也就不安排多余的任务了，你们休息休息吧。”

“好诶！”

……

宇智波一族的驻地，族长的邸宅。

现在只有四岁多一点点，尚且年幼的鼬坐在书桌前，桌上摆着几本书。

自从在第三次忍界大战末尾见识了战争的残酷之后，他无形中产生了希望了解这个世界的想法，不断渴求着各种各样的知识。

父亲富岳看到鼬如此热衷读书，自然欣喜，满足了他的各种要求。

原著中的他七岁就能以火影的角度去看待问题，这种视野和看待事物的方式可不是什么天生的东西，与其幼时的经历密切相关。

所谓的天才也大多是如此，抛却忍者天赋不谈的话，很难说在基因层面上比起自己的同类更有多少优势，只不过拥有独特的成长环境，资源和教育方法罢了。

鼬翻开一本书，稍微呆了一下：“这是？”

旁边刚处理完家族事务，正在闭目养神的富岳睁开眼，言简意赅地解释了一句：“忍者学校的新教科书，目前还只有这一门课程的。”

“和村子科技改革有关的东西吗……”他好奇地翻开一页，然后便沉浸到属于科学的世界之中去了。

教科书是神渡枫写的，他清楚五六岁的忍校学生大多数还不具有真正意义上的抽象逻辑思维能力，言辞方面弄得浅显易懂。

课程的名字也顺应他们的好奇心，起得比较有趣——万物运行的奥秘。

一共有四册，内容层层递进深入，主要安排给忍者学校不同年级的学生。

第一册配有彩色插图，后面几册会按年级提升而增加少量公式与计算的习题，主要讲解的是生活之中各种有趣的现象背后的科学原理，深入浅出，非常有趣。

顺带一提的是，神渡枫觉得学生们动不动就跳级不是因为他们太天才，而是忍者学校的课程太过简单，编写教材时也考虑过这一点。

手里剑啊，忍术啊这些课程暂且不论，不过但凡是个正常人，没个五六年的时间是没法掌握这么多知识的。

总不能说年初还在学习二十以内的加减法，年末就直接上手微积分线性代数吧？

“原来如此……忍术精湛的上忍们在使用火遁·大火球或者豪火球这两个术时会加入少量的旋转，这样可以更好地对抗外界环境的干扰，原因是这个叫做角动量守恒的东西吗？”

“嗯……也有刻意防止旋转来对抗干扰的，这个叫什么尾翼稳定脱壳穿甲弹？好像是那个01研究所的产品之一。”

“还有用起爆符拆毁大楼的画面……原来在炸药上面留出一个缺口有这么大的讲究吗？”

鼬看着书本上华丽的爆炸场面，以及爆炸之后的效果图，感觉打开了新世界的大门。

绝大部分男性都会基于本能地对这种东西感兴趣……以至于艺术就是爆炸，鼬有点着迷于其中了。

他看完第一册，情不自禁地打开第二册。

然后发现上面开始有一些代数公式，物理定律，每一章节课后甚至还有一个小习题，要求学生们用自己学到的知识来计算或者解决生活中的小问题。

比如说怎么安排起爆符的位置才能更高效地拆掉大楼，如何最快效率地炸毁火影岩等预想目标。

不懂了，但是很有趣……鼬望向富岳。

“父亲大人，能给我一些数学和物理方面的书吗？我有点感兴趣。”

鼬对这些东西感兴趣吗？不过正好是高层接下来准备大力发展的方向，不是什么坏事……富岳答应下来。

他不知道这意味着什么。