第三十九章 月旦之评

子曰：“有朋自远方来，不亦说乎。今日小友远道而来，不知可有教吾？”

“先生是在问小子吗？”杨广见那老者正饶有兴致的盯着自己，于是好奇问道。

“哈哈，小友不必紧张，老夫司马德操（司马徽字），昨日与老友无意间谈论起近期洛阳的近况，似乎近日小友在洛阳表现十分活跃，可谓是声明鹊起，吾等对小友可是十分好奇啊！”司马徽笑着说道。

“原来是水镜先生当面，小子有礼了。”杨广闻言连忙施礼道。

“呵呵，小友不必多礼，那些不过是虚名罢了，不值一提！”司马徽道。

“先生过谦了，世间谁人不知先生清高雅量，博闻多识，素有知人之名，较之许子将虚有其表，可谓世间真名士矣！”杨广赞言道。

司马徽闻言不禁望了望身旁的中年男子苦笑一声：

“小友过誉了，过誉了。”

而上首的荀爽闻言忍俊不禁，不禁对着司马徽调侃道：

“德操，汝这“好好先生”这次可逃不过了吧！”

司马徽闻言更是苦笑不言，心道：

“这杨家小子今此可是坑惨吾了，哪有当着正主之面当面朝讽的，苦也！苦也！”

“小子，汝言许子将虚有其表，可有凭据！”为首三人中的那名中年男子面色微沉道。

“呃，不知这位先生是？”杨广好奇道。

“老夫不才，便是汝口中的那位虚有其表之徒。”许邵声音低沉道。

“原来是子将先生当面，学生杨广见过先生！”杨广闻言强作镇定道。

“真是见鬼，不是说月旦评明日才开始的吗？怎么这许子将今日就到了，本想着向水镜先生卖一波好感，日后好让其为吾多引荐一些人才这下倒好，一下子把两个人都得罪了。”

“杨家小子休想打岔，今日汝要是不能说出缘由，平白污蔑老夫名声，就算汝弘农杨氏家世再高，吾也少不得去找汝父好好讨教一番，看看杨奇究竟是怎么教子的。”许邵颇有些不依不饶道。

“文若，汝这位友人倒是位不怕事的主，这惹事生非的本事倒是不小啊。”钟繇对着荀彧调侃道。

“呵呵，元常且稍安勿躁，吾倒也想看看接下来仲宏又会怎么应对。”荀彧不慌不忙道。

“呵呵，元常兄，吾倒是觉得仲宏所言不差，想吾当初得闻许子将月旦评的名声，便让家仆携重礼往汝南想让其为吾品评一番，却不料其人甚是无礼，竟因吾之家世污我为阉宦遗丑，直接将吾之家仆扫地出门，此真乃奇耻大辱矣！

此次听闻其欲在颖川举办月旦评，这才马不停蹄的赶来，就算没有仲宏，吾也要好好与其算这一账，令其为吾作一评语，吾倒要看看世人推崇的许子将是否真的名副其实！”曹操冷笑道。

“孟德，想不到竟还有此事，如此看来这许子将或有其才，但其人品却是令人不敢恭维。”戏志才插言道。

荀彧闻言只能苦笑一声，毕竟以其为人实在是做不到背后非议他人的行为。

而杨广听到身旁友人的谈话更是苦笑不得，毕竟眼下的局面也是其出言不慎造成的，既如此只好见招拆招了，只见其深吸一口气上前一步沉声说道：

“既然先生有此疑虑，小子不才，便与先生好生说道一番，免得先生说吾弘农杨氏家教不严。”

“好，小子有胆气，就这点来说，汝倒是有几分弘农杨氏的风骨，老夫洗耳恭听。”许邵道。

“既如此，小子僭越了，正所谓古之欲明明德于天下者，必先治其国；欲治其国者，当先齐其家；欲齐其家者，需先修其身；身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。此之谓修身齐家治国平天下，不知先生以为然否？”

“然！此乃吾儒家士子处世之道。”许邵颔首道。

“文若，汝可看出仲宏这是何意？”钟繇问道。

荀彧微微摇头道：

“且看下去。”

却见杨广接着说道：

“可是先生似乎忘了其后还有一句，欲修其身者，当先正其心，其心正者而后身修。吾曾听闻先生当初初设月旦评评论人物时，来者不拒；后来名气日增，来向求着络绎不绝，于是先生便将堂弟文休先生找来帮忙。

可就是这样，要来求先生一评，也得提前半年相约。礼薄者恐怕一年也排不上号。有客远来要先生一评，也必须耐住寂寞，花费大量时间在这里等待；且还必须具厚礼。

除此以外，若是郡守刺史以上高官则可提前得到一评。如此看来先生品评人物似乎只重高官显贵，对寒门士子多有不公，先生嫌贫爱富若此，品评人物时又是否能够把握初心，不为外物所惑！”

听闻杨广所言，许邵面色由青转白，继则冷汗淋淋，许邵心知要是再被杨广如此说下去恐怕自己先前营造出的好名声必将毁于一旦，心思连转下打断道：

“杨家小子，吾承认汝方才所说皆为事实……”

“什么？那少年所说居然都是真的？”

“枉我不远千里而来只为求子将先生一评，没想到子将先生却是如此之人。”

“哼！好一个月旦评，好一个许邵，许子将，真是知人知面不知心！”

听到许邵亲口承认，场中士子不禁一片哗然，好奇者有之，质疑者有知，然更多的却是仍呈观望态度，他们都想看看许子将接下来又会怎么为自己辩驳。

看着场中士子的表现许邵不禁深吸一口气接着说道：

“虽然吾承认此事行事上吾确实有些不妥，然就是让吾再次选择，吾也还是会这么做。

世人皆知现下大汉人才选拔方式主要有三，

一为察举，每年各郡国皆可举孝廉一名，各州可举茂才一人；

二为征辟，由国家或州郡长官征辟郡中品学兼优之人参与政事；

三为考试，对太学中学子行对策、射策两种方式选拔人才。

以上三者便是吾大汉主要选拔培育人才的方式，但是……”