第45章 不怀疑你怀疑谁

scriptapp2;/script

scriptread2;/script马尔福感觉比吃了今晚的甜点还要开心，得意地仰起小脑袋，但是下一秒，他的动作就僵住了。

“请注意，我们的巨怪先生正在向你们赶来，所以不想被它砸扁的话，请尽快解决它。”

特维尔让开位置，任由巨怪以缓慢的速度奔向这十位一年级学生。

虽然速度缓慢，但是巨怪每一脚踏在地面上发出的震动可不会慢，相反，震得学生们的心尖颤抖。

哈利咽了咽口水，强作镇定地发出第一道光芒。

精准地击中了巨怪的头，但只是让它晃了晃脑袋。

“打中脑袋是没有用的，巨怪的脑袋虽然是弱点，但也不是你们这些光芒能够伤害到的，所以你们的目标是击中它的眼睛。”

不过有了哈利的示范，小巫师们也慌乱地发出光芒，但是巨怪微微偏转脑袋，三道红光就和它擦肩而过。

巨怪也意识到，这些小不点想要攻击它的脑袋了。

“巨怪是笨，但不是完全没脑子，不会傻乎乎地让你们攻击！”

一年级学生们还是第一次进行战斗方面的练习，以往打的都是不会反击的光球，现在贸然遇到庞然大物的对手，他们直接慌了神。

不过毕竟是最优秀的十位学生，经历了几次失败以后，在巨怪前进一半的路程时击中了它的眼睛。

强光加上冲击力，巨怪顿时捂着眼睛大声哀嚎，只是没嚎多久，就被特维尔重新冻住。

“很好，马尔福先生成功击中巨怪的眼睛，斯莱特林加五分！”

照葫芦画瓢，特维尔依次给不同年级的学生们作指导。

二年级学生会的魔法不多，在他的指示下分批给巨怪减缓速度、攻击大脑和眼睛，终于在仅仅是一臂之遥的时候击晕了巨怪。

三年级学生就艰难多了，会的魔法最多，但离巨怪的距离也更近。

光是臭味就让他们难受的不得了，要不是巨怪被施加了迟缓咒而行动缓慢，他们早就全军覆没了。

饶是如此，也有几位学生触发了防护魔法。

这也让大家意识到这个徽章的非凡作用，要知道，他们的巫师父母都未必能释放一个完整的铁甲咒！

他们看着这些徽章的眼神顿时炙热了起来，已经有的更是爱不释手，又怕给摸坏了。

“很好，缴械咒击飞木棒，然后用漂浮咒和压力咒控制木棒，攻击巨怪的脑袋，完成得很好。”

说句题外话，这个解决方案由场外的罗恩同学提出。

随着三年级最终解决了这只巨怪，课堂也差不多到了尾声。

“那么现在，我们有请来自格兰芬多的珀西·韦斯莱先生，为大家演示一下对付完全状态下的巨怪。”

深吸了一口气，珀西才缓缓走过来。

“准备好了吗，珀西？”

“准备好了。”

弄醒巨怪，同时解除了它身上的迟缓魔法，特维尔就把舞台交给了珀西。

进入战斗状态，珀西的眼神瞬间变得锐利。

同样是障碍咒，珀西选择的大都是巨怪的脚关节处，不仅有效地让巨怪的行动迟缓，甚至让巨怪的膝关节一软，差点跪了下来。

不过巨怪的行动不再迟缓以后，可以通过挥舞手臂的方式阻挡魔法，所以珀西的进攻就不像之前的学生那么有效了。

意识到这一点以后，珀西不再进攻脑袋，而是攻击巨怪的胳肢窝！

不明所以的学生们欢笑了起来，还以为珀西是病急乱投医。

但特维尔却眼神一凝，重视起了这位级长先生。

胳肢窝其实是人形生物共同的一个弱点，那里有着支配上肢的丰富的神经和血管，同时还有重要的淋巴组织。

而且只有娇嫩的皮肤保护着，攻击这里不一定会有特别好的效果，但一定比巨怪厚实的大腿和身体肌肉要有效。

知道这一点的巫师可不多，就好像数学好的巫师一样，研究这些对魔法的作用微乎其微。

不管珀西是怎么知道的，但能利用这一点就够让特维尔刮目相看了。

霍格沃茨的宝贝学生也太多了！

给自己心里的小本本加一个名字，特维尔才叫停了珀西的攻击，防止他真的打断巨怪的手臂。

“好了，韦斯莱先生，再让你打下去，那场面就不是小巫师们能看到的了。”

珀西的观察力没有特维尔敏锐，但也意识到自己的攻击已经不知不觉达到巨怪的极限了，所以很干脆地收回了魔杖。

小巫师们倒是有些失望。

他们虽然看不懂攻击胳肢窝的意义，但是珀西的战斗方式有一种行云流水的美感，非常符合学生们对自己的幻想。

福利教授那种学不了，珀西这种的总能学到吧！

“好了，非常感谢珀西给我们课堂带来最后一个知识点，障碍咒攻击关节比攻击任何部位都要有效，这就是魔咒的最大效益。”

“你们也可以思考一下还有哪些魔法可以发挥出怎样的最大效益，这不是作业，仅作思考。”

“那么，今晚的课堂到这里就结束了，请大家有序跟随珀西回到自己的休息室里。”

“教授，这个巨怪要怎么处理？”一位刚刚参与战斗的小巫师意犹未尽地问道。

“当然是留给奇洛教授啦，他很喜欢这些散发味道的东西，不是吗？”特维尔坏笑着眨了一下眼睛。

学生们顿时哄笑地离开了地下室。

教授们这时才围了过来。

“真是精彩的授课，不同年级的学生都能拥有不同的授课内容，很难相信还这么年轻的你，就拥有如此充足的知识储备。”

麦格教授感慨道，像她在同样年纪的时候，虽然成绩好，但实践经验却远远落后，很多知识都只能照本宣科。

像特维尔这样因材施教，她都是当了教授好几年才领悟到。

“您过誉了，”特维尔嫌弃地瞥了一眼巨怪，“说起来，今晚的内容已经算是超纲，也不知道学生们能学到多少。”

一般来说，巨怪这种生物应该在四年级才会教，但是机会难得嘛，

他都不知道哪里有栖息着巨怪，结果奇洛能找到一个，那当然是不用白不用了。

而且今晚的授课表面是为了给奇洛争取时间，把一部分教授的注意力吸引过来，让他闯一闯里面的布置。

但实际上是为了让奇洛的嫌疑更大！

万圣节前夕有巨怪跑进来也就算了，你一个昏迷的教授醒了却不知所踪？

不怀疑你怀疑谁？

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