1557、岁月流年（84）(岁月流年（84）讲题的声...)

讲题的声音太大了，大门从身后打开了。

一个胡子拉碴的男老师睡眼惺忪的将门拉开，朝里指了指，"进来！上教室说去。"

大家并不认识这个老师，可这一进里面，就闻到了一股子油印的味道。桐桐朝边上的小厅一看，那里摆着油印的东西。再看看这位老师袖子上的黑印子，还有什么不明白的，为了今儿顺利开课，这位老师连夜里把今儿的教材给刻印并且油印出来了。

这得一张一张的刻在油印纸上，然后刷上墨，费时费工，且刻的时候中间一点都不能错。

见桐桐朝那边张望，这老师就说，"你们先上去，这些不用你们管。"

图书馆的大妈会把教材带上来，一人一份。不大会子工夫，又拎来三个热水瓶，就放在教室外面的桌子上，"要喝水自己倒。"

桐桐的包里都带着洋瓷缸子呢，没洋瓷缸子的用饭盒也行。反正大家中途不会回宿舍的，饭盒随身带。

在上课以前，桐桐先给自己倒了水，然后找了角落的位置坐下了。自己的视力好，不用跟别人抢好位置。

第一节上的就是大气物理学。教材拿在手里，手都不敢太碰，一蹭字迹就不清晰了。刚油印出来的，就是这个样子。

才七点半，教室里进来一老者，穿的跟大家差不多，其貌不扬的小老头。

好久不上课了，都忘了上课该是什么样了。

十二个人，没多大的动静，都赶紧的站起来，朝老师鞠躬，"老师好！"

老师的反应吓了桐桐一跳，他先是惊讶，然后愕然，最后朝后退了半步，深深的一躬："同学们好！"直起身，才双手抬起往下压："请坐！快请坐。"

这个反应，一下子就戳到桐桐心里了。只觉得胸口有个地方隐隐的有些难受。

小老头不自然的笑了一下，"我叫文海....."他在黑板上郑重的写下他的名字，"以后我教授大气物理方面的课程。闲话少叙，咱们开始上课。"

桐桐将笔记本打开，一边听一边做笔记。对自己来说，好似也并没有觉得很难。但物理这个东西，它是衔接性特别强的东西。物理基础不扎实的，学起来当然就吃力了。

像是老师说的，之后会有流体力学、大气电学，那你一定得先是力学和电学学懂了，这才能说到流体力学和大气电学呀。

一节课讲完，老师就在上面问："听懂的举手。"

桐桐右手划拉着课后题，左手抽空举起来了，也没抬头去看谁举手谁没举手。

文海老师抬眼一看，只林雨桐说她懂了。

他又指了指教材，"课后有两页题目，大家快速的浏览一遍，五分钟时间。"

桐桐放下手，继续做她的题。这题目出的，不全在教材上，做了许多延伸。

就听老师又问说，"全都会做的，或者看了题觉得有思路的，请举手。"

桐桐把题扫了一遍，后面三道题感觉没两小时拿不下来。但是可以做，她举手。

文海老师就道："林雨桐，你可以把手放下了。"

桐桐这才抬头看，除了她没人举手。

老师又问："前七道题会做的，请举手。"

周学礼犹豫了一下，还是将手举起来了。

老师的表情逐渐严肃，"前五道题会做的，请举手。"

那就是还有五个人，基础出现了大问题。

桐桐心说，高考的物理考题，跟这个课程比，压根就不在一个级别上。她记得当时的选择题，第一题考的是物态变化，什么冻干的衣服变干是什么物态变化，浓雾逐渐散去是什么化之类的；第二题考的是参照物，就是火车行驶的过程中看到什么景，这是以什么作为参照物的；第三道题考的是哪种情况叫水瓶中水的质量发生了变化，A说拿着瓶子喝几口，B说水结成冰，C说被水瓶被飞机带到了高空。第四题考了个空心球的体积问题。

后面的所谓的难题，也是求浮力、求电阻，还有个什么混联电路。

这种的难度便是考了满分，可也跟大学物理是衔接不上的。

老师表情严肃，但语气却温和，"这样，不要紧，回头我列个书单子，除了林雨桐之外，你们都去看一看，我全天在校，你们随时可以来问我。缺的课程，咱们花费点时间，抓紧补上，还来得及，不要泄气，没关系。"

这边老师还没出教室了，高数老师就来上课了，就是昨天给桐桐出题的老师。

他客气的叫文海老师先出去，然后问："谁要上厕所，抓紧去。"然后招手叫桐桐，"林同学你来一下。"

桐桐过去了，老师递了两页纸，"你不用跟着上课了，去自习室。今天之内把这个做完给我就行，做到什么程度就是什么程度，没做完或者不会也没关系。"

好的！

桐桐连带物理的卷课后题一起带走了，直接去了自习室。

大学的课程都是大课堂，一节课两小时呢。数学的题目给的明显偏难，她是能省过程的就省略过程，可等老师下课了，她也只能算是勉强算完，还没检查。

老师还在教室被围着问问题，图书馆的大妈已经在 />

食堂的饭菜是八个人一桌，一桌一盆的烩菜，然后三个窝窝头。

自家这边连老师带学生能打两盆半，把这两盆班折到桶里，好拎嘛！再拿布兜把窝窝头背回来。这会子该吃饭了，各自拿着饭盒，一人一饭盒的烩菜，饭盒盖子上三个窝窝头，自己找地方去吃就行了。

师生一个伙食待遇，毫无差别。

张大妈喊着："一会子该凉了，赶紧的，吃着说也是一样。"

于是，一串串簇拥着老师下来了。

桐桐拿着做的题，这会子把题夹在腋下，跟着打了饭，坐在大厅的长椅上，一边吃着，一边把答过的题放在边上检查。吃完了，也检查完了，改了一处笔误之后，再去看教高数的程老师，他正一手端着饭盒，一手指着教材讲题着呢。

她干脆直接将题给送到办公室，程老师看见了，问说，"答完了？"

完了！

"你放那儿，我一会看。"

桐桐没打搅别人，因为没人聊闲话。她拿了饭盒准备去外面的水龙头洗一下，张大妈用勺子敲了敲桶，"饭盒不用你们洗，放桶里，回头给你们送上去。"你们又不会认错。

桐桐的饭盒跟别人的不一样，是那种洋瓷缸子一样的饭盒，只有她一个人用的是这种，她干脆就送过去了，"谢您了，辛苦。"

也就你们人少，能有这个待遇。以后人多了，我也洗不过来了。

桐桐在。赶在下午上课之前，又给文海老师送下去。

真就忙的，有时间想四爷吗？没有！有时间想孩子吗？没有。

这个氛围，好似你多耽搁一分钟，都是罪人一般。

下午桐桐上课，程老师在一道一道的看桐桐做的题，这个过程省略的有些多，思路有点不一样，所以，他的方法之下的一步一步，那个答案就没法给桐桐这个做比对，因此，他就得重新看看桐桐的思路是什么样的。

一个人抓不住她这个点，他干脆拿了去找院长，"您帮着看一下......"虽是高数的范畴，但题目更结合大气科学遇到的实际问题。

姚时行接过去看了题，就问说，"这是从国外的哪种书上翻译过来的题目吧。"

对！

"林雨桐做的？"

对！

"她这个思路....像是专门搞数学出身的一样，"最后的结果跟你的一致吗？"

一致。

"一致就行！回头我去数院要几分卷子来，她要是都答对了，就算是过了。这一门她可免考。也不用浪费她的时间了。"

下午有英语课，英语课是辅导员亲自带，都是零基础，怎么办呢？二十六个字母开始，加上音标。

音标从老师的嘴里一出来，桐桐再想想昨天晚上查过的单词，瞬间便豁然开朗。

"语言，还是要说出来的。以后早上七点，我准点在一楼等着。早读，不会念没关系，问呀，我就在。平时只要碰到我，我尽量跟你们用英语说话，刚开始，我会英语一遍，普通话一遍，争取这个学期，咱们师生能用英语完成日常交流。"说着，就起身，"所以，同学们，今天的课就到这里了，明天见。"

最后这一句就是英语一遍，普通话一遍。

&oorrow！"桐桐自己说完都愣了一下，然后瞪大了眼睛朝上看。这副表情惹的哄笑成一片。

小老太朝桐桐竖起来大拇指，"verygood！"

"Thankyou！"

大家该吃晚饭了，吃完饭要上自习的，桐桐该回家了。跟老师们告别，然后一路奔着往车子棚去了，脚步轻盈，表情惬意。

四爷骑在车上等她："怎么样？高兴吗？"

高兴！太高兴。这世上大概没有比读书更大的乐事了。

"难吗？"

"可能只是基础......觉得还行。你呢？"

嗯！也还行。

桐桐坐在后面，腿来回的踢着，跟四爷说学院的每一个老师，"真就是从早陪到晚，一点空闲的时间都没有。"她最感慨的是，"我下楼的时候，高数老师还问我说，你那个题是什么思路，我还真没弄明白。"

在跟学生求教，此治学态度，如何能不动人？最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢