第1667章 崽崽上学篇5

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日子过得飞快。转眼崽崽已经三年级了，学了不少成语。这天语文课上老师叫了几名同学到前面黑板上默写成语。崽崽一看积极举手，将思衡瞧着，也跟着一起举手。薄年还在要不要举手之间犹豫，语文老师已经选好了人。薄年松口气。行吧。成语不是他的强项，不去也罢。至少和崽崽在一个教室里，能看到崽崽被表扬，也是棒棒哒。老师只叫了崽崽，没有叫将思衡。将思衡开口：“老师，我也想上去。”语文老师摇头：“将思衡，下次老师再叫你，今天你和其余同学一起在下面写。”这两人好的跟一个人似的，如果一起上来，万一崽崽不会，到时候看看将思衡的不就会了？那叫崽崽上来的意义不是没有了？而且老师总觉得这两个学生和别人不一样，有时候明明崽崽不会，也没有和将思衡说小话什么的，他总觉得这两个孩子用他不知道的方式沟通交流着。就离谱。语文老师觉得自己想太多，是不是因为年纪大了，就爱胡思乱想？还是因为崽崽的成绩差的一塌糊涂，让他心力交瘁，他不得不多想？崽崽忽然侧头问他：“舒老师，可以开始了吗？”语文老师愣了下，然后点头：“都准备好了吗？”崽崽和一起上来的其余三位同学同时点头：“老师，我们准备好了。”语文老师很满意：“好，第一个成语：落英缤纷。”写好的同学很快举手，老师估算着时间，开始念第二个成语。“姹紫嫣红。”很快第三个。“锲而不舍。”跟着到了第四个。“班师回朝。”同学们很快写完了。崽崽在最右边，她左边是个男同学，男同学不会写班师回朝，稍稍侧头瞄了眼崽崽写的。虽然有些疑惑，最后又怕一个字没写罚抄更多，于是硬着头皮抄了。将思衡用神识和崽崽沟通：“崽崽，最后一个写错了。”崽崽用神识回应：“哪里错了？”将思衡快速解释：“是古代……”他还没说完，语文老师忽然看向他。“将思衡，你上来批改冥崽崽的成语默写。”喊完将思衡，语文老师又喊了其余三个同学上去，而他们在作业本上的默写则由同桌互换检查。同桌的交给语文老师检查。将思衡看着崽崽写的“搬尸回巢”四个字，默默画了个叉。崽崽疑惑地眨了眨眼，忍不住用神识问他：“小将哥哥，这四个字没错吧？”她不至于尸体的尸不会写，巢穴的巢不会写啊。毕竟尸体她见得太多了。巢穴什么的……她见得也不少啊。将思衡咳嗽一声解释：“崽崽，不是这个搬尸回巢，是……”语文老师查完四个学生的默写，已经重新回到讲台，正好在崽崽和将思衡旁边。“冥崽崽，搬尸回巢你确定这么写的？”崽崽很肯定地点头：“舒老师，崽崽确定。”将思衡默默别开头。语文老师抿唇，默默让自己别上头：“那你解释一下这个成语的意思。”崽崽纳闷儿，这么简单的成语语文老师觉得她不懂吗？“老师，这个搬尸回巢的意思就是把尸体搬回巢穴啊。”语文老师：“……”全班同学：“……噗！哈哈哈哈！”语文老师真想跟冥崽崽说一句“你也把我搬回巢穴吧。”崽崽懵逼：“老师，崽崽说的有哪里不对吗？”语文老师：“……”边上照抄的男同学摸摸后脑勺，看看搬尸回巢四个字，再想想崽崽的解释，似乎没毛病。可是，他们好像没学过这个吧？男同学心虚地帮崽崽说话：“老师，崽崽解释的……没问题吧。”语文老师黑脸：“郭军，你照抄的是吧？”郭军尬住。语文老师直接指向教师最后面：“学习态度不端正，去后面站到下课，下课后班师回朝抄写十遍，我检查确认没问题后才能回到座位上。”郭军垂头丧气：“是，老师。”崽崽：“啊？”语文老师看着崽崽，拿起粉笔在搬尸回巢旁边写下“班师回朝”四个字。崽崽一看忍不住唏嘘起来：“哎呀，原来是这个大将军打了胜仗班师回朝啊，崽崽弄混了，以为是让把尸体搬回老巢存着当干粮吃呢。”语文老师满头黑线。不是。才三年级的小学生，为什么会根据“班师回朝”这个成语联想到“搬尸回巢”的？金主爸爸每天在家怎么教孩子的？于是当天下午六点半，霍大霸总接到二班班主任舒老师的来电。“霍先生您好，我是崽崽班主任舒老师。”办公室里准备下班的霍沉令重新退回去，正襟危坐。“舒老师您好，我是霍沉令，崽崽爸爸。”舒老师深吸口气，生怕自己惧怕对方气场，叭叭叭一通说。霍沉令听完沉默了会儿：“舒老师放心，等崽崽放学回家，我会好好教育。”舒老师：“好，谢谢崽崽爸爸配合学校工作。”等第二天再听写时，舒老师为了以防万一，又听写了“班师回朝”这个成语，崽崽这次写对了。舒老师松口气。可看到崽崽后面几个成语和成语解释时，她都快裂开了。路不拾遗，写对了。但是解释居然是：路边的遗体不要捡。狼狈为奸直接写成“狼被围奸”，至于解释老师都不忍直视。朝闻道夕死可矣的翻译是：早上知道了去你家的路，晚上你就得死。这是要当职业杀手吗？三个成语一句古文，一个是昨天的，三个是今天新听写的。结果崽崽这本子上的答案看得语文老师迅速掏出降压药吞了两颗。晚上放学时，她让崽崽把默写本拿回去给霸总看。霍沉令看完都沉默了。老师在默写本上写了一句话：霍先生，不是我怀疑你们家生意不正当，但是崽崽的思维实在让我忍不住去想啊。后面还带了个瑟瑟发抖流泪的小人。