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第一百六十八章 那一瞬,青春真美

作者:还在人海里浮沉 字数:2300 更新:2022-05-28 16:05:10

下课后,美好的时光到来。

男生女生跑出教室,在走廊里打打闹闹,在角落里,还能看到一个男生红着脸在对女生表白。

而这时候老师恰好走过……

男生被罚写检讨。

可是男生写检讨的文采,真的没有写情书时文采的一半。

张嵩目光看向了一个女同学。

女同学察觉到了张嵩的目光朝着自己看过来,一张俏脸瞬间通红一片。

这一刻的女同学产生了一种错觉:张嵩是不是喜欢我啊?

这是人生三大错觉之一。

其余的两个若想知道……

那就想吧!

“昨天的叛逆,某天终会成熟。”

“享受生命中每一个脚步。”

“何必那么严肃。”

“何必那么束缚。”

“何不让青春自己做主?!”

一句“何不让青春自己做主”听的同学们再次破防。

坐在最后一排一位满脸痘痘的男同学掩面哭泣道:“张嵩的这首歌,唱出了我的心声啊!”

全班只有他一个人在哭。

但是这一刻并没有人嘲笑他。

其实大家都有很大的感触。

读书最痛苦的事,是无法在自己最喜欢的科目上投入过多的时间。

读书最让人内疚的事,是在自己并不关心的科目上碰到了最值得尊敬的老师。

“下课前的那三分钟……”

“不停看表多想时间能飞奔起来。”

“我成绩又不坏,却坐在最后排,是否在你心里我已淘汰?”

“下课后的那十分钟多愉快,躲在走廊角落约会喜欢的女孩。”

“和她相谈甚欢,让你极度愤慨。”

唱到这里,张嵩的手指向自己:“我写检讨的文采,不到写情书的一半。”

张嵩这是在自嘲。

有一说一,张嵩写检讨的文采,真的没有写情书的一半。

只不过曾经写过的情书,最后换回的都是一句:“你是个好人!”

学生时代最大的遗憾,莫过于学习不好,也没有和喜欢的人在一起。

“你做学问的本领,有没五柳先生一半?”

点睛之笔。

五柳先生的一半……

多一点是三流先生。

少一点是二流先生。

科普一下:

五柳先生,即陶渊明:字元亮,又名潜,世称靖节先生,私谥靖节,世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江)人,东晋著名诗人、辞赋家、散文家,被誉为“隐逸诗人之宗”“田园诗派之鼻祖”,江西首位文学巨匠。其主要作品有《饮酒》《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》等。陶渊明作品共传世诗125首,文12篇,被后人编为《陶渊明集》。元嘉四年(公元427年),卒于浔阳。

老师被张嵩怼的哑口无言。

老师想反驳,但是他无法反驳。

和五柳先生比……他不配!

“谢谢!”

张嵩放下吉他,躬身行礼。

啪啪啪啪……

热烈的掌声响起。

“嵩哥,唱的太好了!”

“嵩哥,你这歌词写的太棒了!”

“嵩哥,我喜欢你!”

男同学在夸赞张嵩的作品,女同学也趁机表白。

这一刻张嵩,在发光。

叮铃铃~

上课铃声响了起来。

“同学们,下课吧,休息一下。”

老师喊出“下课”,但同学们没一个人动身,都老老实实坐在自己的位置上,似乎在等待着什么。

老师见此状况,不由疑惑不已。

换做平时,有这么好的事情了同学们早跑光了。

今天怎么回事?

“老师,我们还想听嵩哥唱歌,毕竟这种机会实在是来之不易。”

“是啊老师,我们还想听。”

同学们很聪明,从老师入手,不然让张嵩唱,张嵩找个借口拒绝,他们也无可奈何。

老师其实也想听,看着同学们热切的目光,对着张嵩说道:“张嵩,就当是给同学们做高考动员大会了,为这些即将参加高考的同学加油打气,就再唱几首歌吧。”

“好吧。”

张嵩也不好拒绝,他今天心情也非常不错,能重回校园,他也有很多的感慨,唱唱歌放松一下,不无不可。

然后张嵩就唱了好几首。

歌曲结束以后,同学们全部都围了少来,将张嵩团团围住,热情的不行。

而一些拍视频的同学其实在结束拍摄以后,就开始着手剪辑,然后将截取到最精彩的部分发送到了目前最火的短视频平台——斗音。

这个世界的斗音,相比起地球,缺少的只是一个“扌”。

而与此同时,斗音也因为一条短视频的出现而流量暴增。

“嵩哥好帅啊!”

“这是哪个学校?”

“这个唱到我心坎里去了!”

短短几分钟,视频点赞已经破十万。

其实这首歌的原作者许嵩在创作这首歌的时候,还有一个小故事:

高中的许嵩还蛮叛逆的,经常因为留很长的头发被勒令回家,还有写作文也是,文笔犀利,角度奇特,但比较黑暗。大学更是不知人影……但他本身成绩也很好,而且语文老师虽然说他,却也支持他继续写,最后就有了这首歌。

知名乐评人也在微博里发表了自己的看法:“张嵩采用挑逗的歌词来回忆上学时代的时光,整首歌曲轻快的音乐,能带你回味上课和老师的目光交替以及校园内下课后美好的时光。《对话老师》中展现了“淘气的闯祸,早恋的情愫,焦急盼望的下课声,害怕家长发现的不及格考卷,念书时发生过很多让自己脸红的故事”。

想当初张嵩在地球也体验过一段时间的老师,因为感同身受,他在和新学生第一次见面时我通常会说这样一段话:“人的天资不同,有人擅长学习,有人擅长别的,就算什么都不擅长也没关系。我不会用成绩评价你是不是好孩子。我只希望你们最低限度要做一个堂堂正正的人。学习方面只要努力了,我就欣赏。”

其实,走哪条路都没关系。

如果有才能,就让他们做一个懂思考的好人;

如果天资有限,就让他们做一个堂堂正正的好人。

张嵩目光望向窗外,回忆起来了自己的校园时光。

下课铃在张嵩脑海里响起。

铃响了,同学们不敢动。

老师清清嗓子:“接下来,我们——”

老师故意拉长声音,然后快速地吐出两个字:“——下课!”

同学们反应过来,欢呼着冲了出去。

那一瞬,青春真美。

张嵩的眼角一滴泪滑落。

回不去了。

再也回不去了。

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