奶团子明涵:“好哒。”
哥哥明睿也写好了字,在他身边站着园长和好几个老师。
“方方正正,洛明睿,你这字写得很好。”
园长看着小明睿写的字,把本子递到小孩儿的班主任手中:“崔老师你看看。”
崔老师看过后,满眼笑意,称赞:“比起放暑假前,洛明睿今天写的字进步特别大。”其他几个老师也看了看,有的家长好奇,围上来传阅小明睿写的字。
嘴里赞叹声不断。
姜黎这时不经意间看到一张办公桌上放着一架手风琴,这种于她来说属于古董级演奏乐器,她曾在爷爷的收藏式见过,并跟着爷爷学过如何弹奏。
据爷爷说,那架手风琴是他年轻时候,家族中一位长辈送的。
因为那位长辈在赠送他手风琴没多久意外离世,后来的日子里,为了缅怀那位长辈,每到其祭日,他都会取出对方送的手风琴,拉奏一曲,以作祭奠。
拽回飘远的思绪,姜黎在园长耳边低语一句,下一刻,园长点头,而后,姜黎移步到放着手风琴的办公桌旁。
拿起手风琴挎在胸前,她垂眸熟悉了下键盘和一边用来做节拍伴奏和演奏旋律的按钮键,又试着拉了几个音符,而后,她把目光重新投向小明睿三只。
与此同时,办公室的大大小小也在看她。
姜黎神态如常,对落在她身上的道道目光完全不在意,她对仨小崽崽轻点点头,见小明睿三只看明白她的意思,并间隔一臂距离排排站好,狐狸眼中流露出满满的笑意。
前奏响起,须臾后,三小只边做手势边用他们萌萌哒的奶音儿唱起了歌。
好吧,哥哥明睿唱歌的声音不大,但他的手势舞表演得很好。
“……红尘客七七八,黄鹂唧唧喳,看小桥流水流到谁人家,听琵琶咿咿呀、燕子密密麻,小城作画又一轮冬夏……”
姜黎没到这个世界前,一日刷手机视频,刷到一首挺好听的曲子,好吧,就是她此时用手风琴演奏的这首曲子,而配合这曲子的是一群小朋友表演的手势舞。
若是没记错,她的目光在那支视频上停留了约莫两三分钟。
这于百忙中的她来说,是相当不可思议的事儿。
因此,即便换了个世界活着,依旧留有印象。
而暑假期间,她一时兴起,就在教了仨崽崽两三首耳熟能详的儿歌后,顺便把那支曾看过有小朋友表演手势舞的曲子也教了下。
由于词曲活泼又俏皮,且简单易学,仨小崽崽学得很快。
这不,她仅用手风琴演奏一遍,在场的小朋友们跟着小明睿三只就开始边唱边用小手手比划。
园长和几位老师一个个面带笑容,看着又是唱又是比划手势的小家伙们。
家长们亦个个眉眼含笑,望着自家的小朋友,眼里充满怜爱。
弹奏到第三遍结束,姜黎把手风琴从肩上取下来,轻放回原位置。
就看到有两位女同志从诸多家长中走出来,二人在她面前站定,其中一人语带抱歉先开口:“同志你好,你就是洛明薇同学的妈妈吧?!
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