小学生为什么喜欢听小说

1、看小说对学生有好处吗？

肯定是有好处的。前提是要看书，武侠小说和小说，但不能看中国现代小说。最好是读一些国外的经典和国内的经典著作。对个人修养和写作有好处，对知识的提升也有好处。另外，同学们，看小说是有前提的，影响了作业！

2、学生为什么喜欢在课堂上看小说

现在的学生压力重，学习累。

看小说，一来缓解压力，二来能产生归宿感。

同时这种得到的满足是很大程度上，在现实中所满足不了的。

所以，学生看小说一般都会一气看完。

至于说，为什么喜欢在“课堂”上看小说。

这个没有特定的环境限制，他回到家也是会看的。

重点是为什么要看小说，而不是为什么选择课堂。

他上学期间，想看小说，除了课堂，没别的地方啊

3、为什么大部分小学生都爱看小说？

这些所谓小说，大人可能很不屑，甚至初中生、高中生都把它当垃圾扔，但是，小学高年级女生却热烈追捧，犹如我们当年崇拜琼瑶。接到编导秦非的指令，“罗西表叔”做为该节目的“甲兵”，又要发动大家来发表意见，收集集体智慧，犹如“红楼梦”里雅人收集梅花上的露珠。

翻开这些孩子的书，文字有强烈的网络化、夸张化、直白化的倾向，情节更像白日梦匪夷所思但是又美到让孩子们欲罢不忍……

现在孩子早熟或者说盼望成熟，而这些小说多是描述发生在校园里爱情，让孩子心生几缕亲切几多渴望……

我们每个人都天真过，也傻傻地可爱过。不过随着时代与社会的变迁，同样的童年与少年时代，我们却做着不一样的梦、有着不一样的思想与看法，这就是所谓的“代沟”。比如，我们那个年代也会想看“男女关系”的书，但是都是手抄本，而且比较“黄色”，读者也多是男生，地下流传，不体面的，80年代初的小学生根本就以“和异性有关系”为耻，“张三被李四打了，最解恨的方法就是晚上偷偷摸摸到李四家墙上写‘李四和某某结婚’，保准第二天李四就会蔫着脑袋夹着尾巴做人。”

而现在小学生，看这样的书，多为唧唧喳喳的女生，相对纯情干净的文字，很时尚，而且不以为这是什么可怕丢人的事情……现在学生也不向往“朦胧美”而是直接的文字快餐。过去女生也向往爱情的,但是多为“朦胧美”。而受网络文化影响，诸如小妮子的爱情小说“龙日一，你死定了”，口语化呼喊，很符合当代孩子的阅读口味。

就发育速度而言，男生还在爬树尿床的时候，女生却学会了托腮愁怨，所以男生不喜欢看这样“无聊的爱情”就不足为怪了。而早熟的女生对爱情有相当的好奇感,这样爱情小说的出现，正可以解渴，托梦，寄相思……有些早熟（实为半生不熟）的心，需要这种快意爱情的安慰，来满足她们童话般的幻想，而现实生活中是不可以发生这样的事的。有一个小学生暗恋他的老师好久了，有一天终于鼓起勇气，跟老师表白，老师一直开导她，说她这样不对等等。可是小学生很倔强，就是不听，最后老师受不了了，就说：“我不要小孩子啦！”只见小学生露出一脸满足的笑容，说：“老师，我一定会很小心的！”这是早熟。可是小学生又说，爱情就是一个男生和一个女生天天在一起玩耍吃东西！这又是幼稚。

不过，现在的书，有几本不讲爱情的，哪怕名著也多少会涉及一点，记得我当年看“红楼梦”，也是先挑比较“刺激”的标题看。所以，新校园爱情小说不应该成为新禁书，关键在于引导，可喜的是《牛郎织女》这样的爱情故事也被编进小学六年级课本，我觉得老师不要忽略它，应该主动跟孩子讲美好的爱情，情感教育在今天的中国尤其重要。

感情要发育，感情要教育，魅力也要教育，但是，我们过去往往缺这个环节，而阅读与作文，其实就是情感发育、魅力塑造的一种自发方式。所以，当孩子看一些情感类的书的时候，不要害怕，说明孩子有成长的欲望。

另外，孩子把情感发育提前到小学来，也不是坏事情，初中的时候好像更忙，而小学的升学压力相对小一些，所以，把情感发育问题提前来展开，也许也是“教育要从娃娃抓起”的一种？

4、小学生总爱看小说，家长应该怎么做？

引言：小学生总爱看小说，家长一定要及时的和孩子沟通，看看是不是生活还有学习上，遇到了什么压力，要不然的话，他们不会在小说当中寻求慰藉。当然了，家长也可以通过讨论和交流的方式，和孩子聊一聊小说当中的内容和故事情节，要让孩子去学习里面一些好的品质和好的习惯，避免孩子犯错，也可以转移一下孩子的注意力，让他去发展一下其他的兴趣爱好。

一、家长要及时的和孩子沟通，让孩子去学习小说里面一些好的品质，和好的习惯，避免孩子犯错

小编在上初中的时候特别的喜欢看小说，那个时期家长管的特别的严，反而激起了小编的叛逆心理，你越是说不让我干什么，我越干什么，那个时期真的非常的影响小编，所以作为家长不要过分的去制止，要学会用交流的方式，沟通的方式去了解孩子，看小说背后的原因，看看是不是生活或者是学习上面遇到了什么压力，帮助孩子正确的去解决，当然了，家长也可以通过讨论和交流的方式聊一聊在小说当中的一些内容和故事情节，让他通过抄笔记的方式去学习里面好的文笔也可以让他们去学习那些小说人物上面好的品质以及好的习惯，这些都可以避免孩子犯错，要帮助孩子去构思正确的恰当的清洁处理方式。

二、适当的转移孩子的注意力，发展其他的兴趣爱好

另外家长也要有意识的去转移一下孩子的注意力，毕竟孩子看小说还是有一定危害的，如果说孩子长期看小说也会影响孩子的注意力，加上可以培养一下孩子其他的兴趣爱好，在周六周日的时候可以和孩子共同去阅读，去那些比较正规的图书馆，买一些比较正面的图书，给孩子进行讲解。另外也可以多带带孩子去阅读一下经典的读物，了解一下他的魅力以及价值，多带孩子去出去运动一下，比如说打篮球，羽毛球乒乓球等等，这些都会让他们觉得这个比在网络小说当中更有意思。

5、孩子从小很喜欢看小说，这到底是不是一件好事？

孩子沉迷网络小说，家长该怎么办呢？

其实，小孩，特别是初中的孩子沉迷小说是一点都不奇怪，而且很正常的。当然，小郎所说的正常，不是说沉迷网络小说是正常，而是说青春期的孩子寻找一种自己幻想的，可以全身心地忘乎所以甚至于沉迷的生活，这种可能性太大了。

而这，恰恰是孩子成长的一种表现。

我们家长所要做的，就是要寻找契机，和孩子们去讨论：沉迷小说里的什么？

沉迷网络小说的原因不外乎这几个：

学习单调，厌学情绪好奇心朋友少

总的来说，孩子对现实世界没什么兴趣了，才会对网络小说描绘的光怪陆离着迷。解决孩子看小说成瘾的问题，最关键是让生活、学习足够感兴趣。

丰富课余生活，增加阅读种类

不要为了学业而限制孩子的阅读范围，这个时候除了语文考试要求的名著，更应该增加其他阅读。功利性弱一点，娱乐性多一点。像《基督山伯爵》、《明朝那些事》、《射雕英雄传》等这些都可以阅读。

给孩子阅读更多种类的书籍

当孩子阅读了各种各类的书后，他的好奇心不会被局限在某一个类型里。不会只对网络小说感兴趣，因为家长为他打开了一扇充满奇妙与未知的大门，他怎么会只驻留在“修仙”、“穿越”的小窗口。

带孩子出去玩，结交朋友

平常多锻炼，周末家庭多郊游；寒暑假多参加一些学生活动。当孩子的生活、朋友圈丰富起来，见识多，就知道“有所为、有所不为”。另外，一些成熟、懂事的同伴带给他的正面影响远比父母的苦口婆心、棍棒打骂来得奏效。

以上这些方法都不可能一蹴而就，关键家长还得和孩子沟通交流，把孩子从小说的虚幻世界中引导到正确的阅读方向上，让孩子身心健康发展。

6、不想看书，听书可以达到一样的效果吗

听书，是被动学习。

我之前帮人有偿写过听书稿件，听书稿要求撰稿人，通过阅读一本书，在规定的字数内把书中的干货总结出来，然后通过音频的形式传达给听书的人。在这过程中，听书的人是被动接收信息，自己没有下功夫阅读理解，又不会及时复习，被动接收的这些信息很容易忘记。

读书，是主动学习。

自己读书首先锻炼的是你的阅读能力，其次是理解能力、信息整理能力，独立思考能力等一系列学习力。读一本书，你从中学到了什么，进行了哪些深入的思考，又将在以后进行哪些践行，而不是我们去完全听别人总结了什么道理，这有点拾人牙慧。

但又不完全否认听书的意义，我是用来做导读，比如听到不错的书，会下单买来看，自己记笔记，自己整理核心内容。

题主书没有大量时间阅读，我觉得时间是一方面，你需要优化自己的时间管理。另一方面，可以着重提高下阅读效率。这样在单位时间内，我们的阅读速度以及质量都会提升。

提高阅读速度

人的眼睛有拍照功能，读书的时候，不要念，既不念出声，也不心中默念，而是用眼睛扫。这个需要训练，我最开始用笔指读，慢慢过渡到用眼睛扫。

提升阅读效率

提升阅读效率可以采用SQ3R阅读法，这个阅读方法包括五个步骤，每个步骤的英文前缀就组成SQ3R这个名称。

步骤一纵览（Survey）

拿到一本书，建议先快速翻阅，通过高频词汇，弄清楚这本书是主要讲什么。这步中，我会花一定的时间阅读目录，目录是作者对整本书的框架安排，哪些是重点一目了然。

步骤二问题（Question）

阅读完目录以后，我会开始读一本书每一章的首尾句，边阅边记录其中产生的问题，和需要明确的核心概念。

步骤三阅读（Read）

有了问题，明确的内容的轻重，便开始阅读，这时阅读时带着目的的阅读，会更有效果。

步骤四回忆（Recall）

阅读完以后，我会看自己能不能复述这本书的核心内容，查看我的问题是否得到了解答。核心概念是否知道了。

步骤五检查（Review）

最后我再翻翻书，看看有没有遗漏的内容。

总之，我还是建议题主自己读书，听书做辅助。

7、听书对孩子有好处吗

听书比读书更能保护视力

从保护孩子的视力角度考虑，听比看要好得多。还有就是孩子还太小，书中字太多，一页一页看可能理解不了，与此同时，对于小月龄的孩子来说，密密麻麻的字反而会使人犯困，消磨他们的阅读兴趣。而听书就很好地解决了这个问题。

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不打扰别人

阅读一本书，一定要坐、或半躺下来才能看，而且看时几乎不能做其他的事，“听”书时将手机插上耳机，打开来一人聆听，一点也不打扰别人，自已还可以同时做很多别的事情

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受众群体很大

“听书”作为一种全新的阅读方式，跟以前的评书、听收音机有些许类似，是对传统阅读方式的一种有益补充。

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它不需要阅读者潜心于文字这一抽象的图形当中，就连阅读受限的盲人也能感受到作品本身的内涵与魅力，同时更能帮助上了年纪视力下降的老人打破阅读的障碍。让孩子利用空余时间坚持听书，能轻松地学到很多有用的知识！

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听书并非毫无缺点

听书，没有思考的时间。如果是捧着一本纸质书看，可以做笔记、划重点，也可以反复地阅读、品味一句话，这些在听书时都无法实现。

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有不少父母对于听书还是存在些许担忧的，因为孩子如果想要听书，就不得不利用电子产品来

。一旦孩子养成了听书的习惯，也就同时有可能会依赖上电子产品。

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所以在这里也要提醒各位父母，虽然听书有不少优点，但它的缺点我们也要引以为戒。不要让孩子太过于依赖这种阅读方式。

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8、小学生看小说好不

因人而异，而且要分析他是看什么类型的小说。因为我是女孩子，在小学四年级就迷上了，那时候全班都在看。因为如此，自从被老师和家长发现之后严重挨批。但是我并不觉得小学生看了小说会有什么不好，相反，我觉得会给他们一种提早的情感启蒙。一些大人都太小看小学生了，他们觉得孩子是单纯，无暇。爱情的世界里是不能让他们涉足的。其实不然，我妹妹也是一个小学生，也许是母亲不够了解她，但作为姐姐的我还是很能理解的。在父母面前是装单纯，在姐姐面前本性暴露了。孩子的早熟程度日愈剧增，小小年纪就谈情说爱，去KTV不唱数鸭子，还能跟我们一起唱流行爱情歌曲，qq签名也愈改愈伤感，好像经历了生死恋一般。就算你再严厉遏制，他们还是会反其道而行。既然如此，为何不顺藤摸瓜，就随着他们的意，教导她们情感的利弊，什么该做什么不该做。而不是对其严厉地训斥，这样更会使孩子心灵遭受创伤，导致隔阂。在国外，父母并没有严厉控制孩子该做什么不该做什么，都是提倡和鼓励。他们的性启蒙很早，小学生就谈初恋的就很多，虽然未免单纯了些。但我认为有些东西既然即将发生，为何不提早给一些教导呢。小说是很好的例子，不应严重遏制，顺应孩子的心意。再告诉你一件事，当初读书的时候我的作文可烂了，也是因为小说看多了，背住了一些句子，在应付作文的时候可是游刃有余的。老师都夸我进步大。所以家长应该因势利导，主动提供一些方法和教育给孩子。这样她们在将来发生的危机前也有所经验和防备不是么。