第一百七十一章 小学建成

这天，村里的小学终于建成，来了不少人围观。

最得意的，无疑就是村长他们。

为了这个学校，村委出资超过了五十万。八十年代的五十万，那是天文数字了。这么多钱建一所小学，而且还只是一所分校，就有点离谱。

“操场建成这样，太奢侈了吧？”李泉等外来人感叹道。

只见操场铺了水泥，有升旗台，篮球场，羽毛球场。

看来，以后无聊的时候，可以过来打打球之类。

而乒乓球场则是室内的，看着很高档。

学校的建筑，主要分三部分。最大的一栋，自然就是教学楼。教学楼除了教室，还有老师的办公室，以及阅览室、美术室、实验室等。

其实，很多人觉得实验室没有必要。

毕竟这所小学就学前班到四年级，有什么实验要做？那不都是初中之后的事吗？不过，江宁还是坚持保留了一个实验室，让孩子从小就开始接触科学实验，培养他们的科学兴趣。

其二，就是老师的住宅楼，属于单元楼。

最后则是饭堂，包括室内的运动场也在这一栋。

“听说，花了五十多万。真不愧是双河村，有钱。”

“哪止呀？像篮球架、图书、教室、实验室等的设备，都是我们老板出的钱。加起来，可能七十万都不止。”有人透露道。

这消息不是什么秘密。

其中一些教学设备，比如电脑，还真只有江宁能搞来。是的！老师办公室配了电脑，还有打印机之类。

这样的配备，别说小学，中学都很少见。

“所以说，双河村有钱，但我们老板更有钱。”

今天是周末，所以阿凤的母亲也过来了。

她是小学的未来校长，学校建成，她没道理不来看一眼的。

实际上，这半年来，她几乎每一周都要来双河村一趟，看一看学校建设的进度。对于这所小学配置，她是非常满意的。

说实话，她现在教学的初中，都没有这么好的硬件。

不止她来了，还有那些准备跳槽的老师。他们参观了教室、办公室、实验室等等。

“校长，照我看，别搞什么分校。从学前班到六年级，我们学校都能教，教室也完全够。”有老师建议道。

他是最早答应要跳槽过来的老师。

没办法！双河村给的实在是太多了。

仅仅是村委提供的教学补贴等，就顶得上他们的工资。只要不傻，都知道怎么选择了呀！

而他们本身就是教初中的，如今降下来教小学，可谓是小菜一碟，会更加轻松。他们的水平，肯定是超过全镇绝大部分的小学老师。

如此一来，感觉真没必要将学校定位为分校。

“嗯！我也是这么想，所以这段时间在跟县教育局申请了。”周小英笑道。

她也是不甘人后的人，自然是不希望自己的学校头上还压着一个总校。

“还差点什么？你们及时跟我们说，我跟村长他们会尽快采购回来。”江宁带着村长走过来。

村长点头，反正那么多钱都花了，也不介意再多花一点。

“什么都不缺了。”一众老师摇头。

这种硬件，还要求什么？

“是呀！等这学期结束，我们就正式辞职过来，开始招生。附近这两三个村子我都跑过，也问过村民的想法。他们都愿意将孩子送到这里来读书。”周小英笑道。

这个机会是江宁给她的，她心里感激。

随后，江宁带他们到住宅楼去看看。

“都是两室一厅的呀？”一位中年男老师问道。

“不全是，有一室一厅的，两室一厅，还有三室一厅的。是这么分配，如果是单身一个人的老师，一室一厅就够了。如果是结了婚的，就安排两室一厅，或者三室一厅。教学满十年，这套房子就会自动落入你的户下。”江宁说道。

这也算是老师的福利之一吧！他已经和村长他们商量过的。

“啊！满十年，房子就属于我们的了？”大家顿时又是一阵惊喜。

现在谁不想在双河村拥有一套自己的房子呀？这几乎是整个响石镇的共识。要说响石镇最有前途的村子，那母庸置疑，肯定是双河村。

“是的！而且分到的都是三室一厅。不够的话，我们到时候还会建，大家不必担忧。你们呀！只要安心教学就行，别的事情，村里会帮你们解决。”村长说道。

用江宁的话来说，老师负责帮他们双河村培养好下一代就行，双河村不会亏待大家。

搞好教育，是全村人的共识。

他们都希望，自己家的崽能成为下一个江宁。教育的重要性，他们都非常清楚。否则，也不至于砸那么多钱来建学校。

在场的老师们，也看到了双河村的诚意。

“村长，你们放心！我们的目标，是将双河村小学打造成我们县的名校。”周小英也当场立了目标。

“好！只要我们小学能挤进全县前十，村里将拿出十万的奖金奖励大家。如果能进前五，那就二十万。”村长一咬牙。

现在他们双河村就是钱多。

此话一出，老师们再次眼睛一亮。他们都是中学老师，教一帮小学生，要是教不出成绩来，不是让人笑话吗？

所以，不管是为了自己声誉，还是为了奖金，他们都得努力搞出成绩。

学校的老师不多，加上校长，恐怕也就二十人左右。如果能进前十，他们可以分到好几千元。前五就更好，万元户在跟他们招手。

“对了，我想把校训刻在教学楼外墙。”周小英说道。

每个学校都有自己的校训，小学也不能例外。

这校训，周小英作为双河村的第一个校长，肯定费了不少脑，也跟老师们讨论过。

校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容。

“没问题！要怎么搞，你们跟施工队说就行，他们还没撤。”江宁点头。