小说如何讲的有趣些心得体会

1、网络小说如何将情节写得生动有趣？【网文写作技巧】

网络小说如何将情节写得生动有趣？

假如说有这样一个故事：主角是个坏蛋，经常欺负别人，结果他发现自己经常遭遇意外，可能有人想要杀了自己，他迫切想要自救，却发现危机始终不断。

这里有两种情节的安排：

第一种：开篇主角躲在房子里，写下遗书，表示有人要杀他，如果他死了就一定是被人谋杀，并且列举了一些自认为有动机杀自己的嫌疑人。

留下遗书之后，他出门调查到底是谁要杀自己，中途遭遇危机，发现线索，一步步查出真相。

第二种：开篇主角在欺负别人，一副满不在乎的模样，但紧接着他过马路就差点被车撞了，洗澡的时候发现插座在漏电，吃饭的时候酒菜里被下了河豚毒素。

这接二连三的意外事件终于让他意识到了不对，他向人寻求帮助，可却无人理会。

他怀疑是自己之前欺负过的某个人要报复自己，于是前去跟踪，堵住别人做询问，但却又逐个将这些可能的嫌疑人排除。

他不知道自己得罪了谁，惶惶不可终日，甚至觉得是引来了天罚，只好寻找受害者一一赔罪。

这个过程中突然有一次，他从其中一个人那里得到了线索，隐约抓住了那个人的影子。

但当他给每个人道歉之后，意外事件却再也没有出现在他周围。

……

如果将这两种情节的安排做一个对比。

第一种开篇抛出了一个噱头，已经属于不错的故事诱因，但之后的推理，追查，除非你是专精与侦探推理小说的职业作者，否则想在这方面玩出花样，非常困难。

大多数作者如果按这个安排去写故事，都会落入平平无奇，毫无波澜的困境。

第二种安排在开篇并没有抛出一个猎奇的嘘头，但随着故事不断向后展开，你会发现他所设置的悬念是连环不绝覆盖在剧情之上的。

如果将这些悬念都剥离出去，这就是一个很俗套的坏人在惩戒之下自我救赎的故事。

利用巧妙的情节安排，不断向读者释放出故事的悬念，这是打破剧情平淡的最好方式。

————————————————————————————————————————

这里再举一个平凡点的例子，校园爱情。

假设一个这样的故事：主角暗恋某个女生，不敢表白，但因为是一次意外的巧合，却让女生得知了主角的心意，女生没有点破，因为她也不知道如何面对这份突如其来的消息。

校园之中，人互相偷偷观察，慢慢在意，然而直到毕业都没有打破僵局。

直到某一天，已经工作的主角因为一次休假回到家乡，从以往的一些旧物中发现了女生曾经隐晦留下的心意，遂动身寻找女生的踪迹。

这就是一个很平淡的爱情故事，木有撕心裂肺，爱恨纠缠，分分合合，赚人眼球的劲爆内容。

木有车祸，疾病，堕胎，小三，霸总这些青春剧所谓的爆点。

如果按照正常的方式去写，肯定没有过山车那般的跌宕起伏的故事情节，充满了乏味和无趣。

这样本身缺乏起伏的故事该怎么安排情节。

首先，我们可以看到这个故事中有划分非常明显的两条时间线。

一条称之为‘青春期’，一条称之为‘成年人’。

这个故事能否讲好，讲精彩，关键就在于过于平淡的‘青春期线’能否吸引读者，而根据单调线索推导的‘成年人线’能否留住读者。

这里同样是两种情节的安排：

第一种：事业有成的主角坐在返回家乡的火车上，这次休假他要躲开大城市的喧嚣，只想回到父母身边放松一下。

火车到站，主角回到家，发现父母正在重新收拾他以前上学时的房间。

于是主角放下行礼，连忙让父母去休息，自己整理就行，打扫房间途中，无意间从抽屉里发现一封没有给出其的告白信。

看着这封信，主角面红耳赤，又忍不住想打开看看自己当年是怎么犯二的。

这时候老妈端着水进来，看到主角手上的信，打趣说你上学的时候喜欢的女生叫什么来着。

主角没有回答，哄走老妈，将门锁了起来，看是翻找以前学生时代物品（线索）。

第二天早上，主角无事可做，又想起昨天从柜子里翻出来的东西，心血来潮突然想去母校看看。

回到学校，拜访了曾近的班主任，老师一边回忆，突然询问主角，以前跟你关系很好的那个女生现在怎么样了。

主角纳闷，表示自己没有跟对方关系很好啊，老师却一脸不信。

从班主任那里得知当初班上的东西还有好多在学校的陈列室，主角要来钥匙，前去查看（线索）

走在去学校的路上，时间回到青春期线，主角根据回忆开始穿插说明整件事的起因。

这里要写清楚主角学生时代并没有表白，始终都是暗恋（自以为）。

后面剧情太长，我就不一一写出来了，总之，青春期线的转折点在女生发现主角心意的那起意外事件，成年人线的转折点在主角通过线索发现女生最终心意的事件。

这两个事件跟着线索和悬念推导出来即可，青春期线的转折点在前，成年人线的转折点在后。

第二种：主角装作在看操场的样子偷偷看着窗边的女生，老师突然点名朗读课文，主角回过头佯装没有走神的模样读起课文。

下课后，主角摸了摸背包的小口袋，后座的小伙伴催着赶紧去食堂排队买饭。

主角只好把书包塞进抽屉，匆匆离去。

女生正准备出门，中途却被任课老师叫住，叮嘱她下午上课前把昨天作业收齐抱到办公室去。

女生叫住一个正准备离开的同学，催促他赶快交作业。

该同学表示作业本早上借给主角抄了，应该在他柜子里，赶时间去食堂便叫女生自己去找。

女生无奈，只好来到主角座位翻找，取出作业本的时候，不小心带出一个信封，上面写着自己的名字。

女生疑惑，女生打开，女生重新合上信封，匆匆将作业本全部塞会主角书包。

主角吃完饭回来，发现女生正在清点作业，想起来自己早上抄完还没有教上去，连忙翻出作业本交给女生。

下午上课，老师让女生上黑板解题，连续喊了两次都没回应，主角连忙举手，表示这题我来。

……

若干年后，主角休假回到家乡，内容同上，开始沿着线索揭秘。

————————————————————————————————————————

如果我要拍电影或者电视剧，这里会选择双线叙事的结构，通过成年人线的探寻，回忆，对话将‘青春期’线的故事穿插说明，一步一步引导出来。

以此来规避青春期线过于平淡、乏味、稚嫩、青涩的缺点。

但是，如果是小说，尤其是长篇小说，却不会选择刻意的去规避。

青春期线不仅是伏笔，同时也是铺垫，这对讲清楚这个故事至关重要，属于不可缺少的因果。

相比于倒叙和插叙的讲述，宁愿多花费笔墨和篇幅去把这段故事讲清楚，讲精彩。

这个例子中虽然同样有利用到悬念去吸引读者，但是更主要的方面则在于‘人物’和‘冲突’。

人物方面通过具体的事件，行为，神态，心理等方面来刻画这个人物的细节。

主角和女主都是利用这点来在平淡的剧情中发挥他们的吸引力。

冲突方面则主要是利用了两个角色之间的‘信息差’，配角与主角之间的‘信息差’。

这只是众多冲突手法中的其中一种。

设计故事情节时，可以利用不同的因素制造‘对比’，再由对比形成‘反差’，以此塑造出矛盾的中心点。

冲突展开，要思考的便是如何解决冲突，以此达到戏剧性的‘转折’效果。

……

所有的情节安排，与其让主角去说，去想，不如让主角去做，去动，行动和遭遇是情节的根本，两者需要产生互动，互相配合。

悬念、人物、冲突，这些是在平凡情节中吸引读者的法宝。

当然，具体在写的过程中还要考虑视角，文风，遣词造句方面的表现力与代入感。

再提供一个最简单粗暴的方法：

极端化人物的某一个性格特征，或者极力塑造人物的某一种执念。

也就是说，我的这种方法是从人物塑造入手，反向建构故事。

假设我们的主角是个渴望成为当代传奇剑客的少年，但他很穷，手里甚至没有剑。

有个铁匠，擅长铸剑，他收藏着无数的名剑，但是他贪财，除非有钱，否则谁都拿不走他的剑。

有个侠客，武艺高强，但是也很落魄，侠肝义胆，喜好吹牛，手里存不住钱，嗜酒如命。

有个怪盗，妙手空空，以偷盗为乐，却又将偷来的东西弃若敝屣，只求偷盗时的惊险刺激。

有个劫匪，嗜杀如命，常守在路边，不求黄白之物，只想杀人。

在我的观念里，情节只是人物互相碰撞的结果，所谓的高潮，就是他们最尖锐的地方彼此剐蹭所爆出的火花。

1当少年先遇到铁匠，被铁匠嘲笑后遇到侠客，得知侠客手中的剑被怪盗偷走了，然后遇到了那个劫匪。

2当少年先遇到了怪盗，少年用言语相激，让这怪盗为自己偷来了一把好剑，随后又遇到了循着痕迹赶来的铁匠，急公好义的侠客路过，看不惯铁匠那副咄咄逼人的样子，答应取下劫匪首级换取赏金替少年偿还。

3当少年先遇到杀人如麻的劫匪，危机之时侠客赶到，一番乱战后杀了劫匪，侠客被少年的执念打动，让少年提着首级去换钱买下铁匠的名剑，却不料，少年才买的剑被怪盗盯上……

4当少年先遇到侠客，急公好义的侠客答应传授少年几种剑术，而后少年又不小心捡到了怪盗偷来的长剑，几番指点下，那个杀人如麻的劫匪成了少年的第一块磨刀石……

至于后文？

如果是小白爽文，就让人物单一化，做到情绪输出就好了。

如果想要写的复杂点，往这些人物上再添加新的属性，让他们再“长”出其他尖锐的尖刺，让他们在不同的环境下再度相遇。

事实上，只要人物足够鲜明，到哪都是有故事的。

以上只是以少年为核心塑造的故事而已，不妨可以想想以铁匠、怪盗、强盗、侠客为视角的故事？

不同的人物之间可以组成不同的故事，也会根据后面添加的人物而有了全新的变化。

或许你该问问你笔下的这些人物，

他们需要什么，他们渴望什么，他们热爱什么？

至于后续的发展，无非是另一个性格鲜明的人物闯入了这个已经被打磨的圆润的故事里，重新剐蹭出激烈火花的轮回而已。

2、如何将日常向小说写得有趣？

把明确的主题和主线写出来，才会让小说变得有趣。毕竟你是在写小说,不是在写杂谈或者散文就算是再脱力的日常,也总要有个贯穿性的主题把日常联系在一起,这样的话作为小说看上去不至于一盘散沙。

其实具体组成语言的文字、字词本身并不好笑，只有在特定的语境下，它们才会显得有趣好玩。在日常生活中，我们会有各种各样的场景，遇到种种不同，但又是我们熟悉的语境，所以对于一些不乏幽默细胞的人来说。

制造点搞笑的话题，可以说一点都不困难。但写小说，尤其是长篇小说时就不同了。为了让作品不至于向不可测的方向发展，最终导致彻底写崩，作者往往并不能够随心所欲地发展剧情。作品的设定、风格。

走向、人物形象……这些都是一开始都需要确定的，如果为了搞笑而去刻意修改，那绝对是本末倒置了，因为读者不去看小段子而来看大长篇，一定不是为了在大堆大堆无聊的剧情中寻找几处好玩的段子。

那么，是不是大长篇就没办法制造笑点了？还是说，写长篇小说要写得搞笑，对作者的要求更高？我觉得，这倒也未必。长篇小说的搞笑，我觉得有两大源头，分别代表作者的两种不同的能力。第一种，是对幽默的敏锐度。

以及丰富的联想能力。有这方面才能的作者，可以通过对作品细微的调整，在任何看似不可能的地方，制造笑点。举个例子，在《三国演义》中，我记得有这么一段。刘备请到诸葛亮后，说自己是如鱼得水。

然后曹操打来了，刘备让张飞出战，张飞说，“哥哥何不使水去？”这里就是作者的小幽默，如果把水换成孔明，就一点都不好笑了。这种能力看似简单，但实际上很不容易。偶尔设计一个这样的小段子，并不是太困难。

相信大部分作者都能实现，但如果要长期持久地把这样的幽默进行下去，就是千难万难了。毕竟，我们的才华也好，灵感也好，都不可能是无限的，再能设计小段子，也总有用完的一天，一本书里偶尔灵光一闪。

来个点缀是不错的，但要想通篇保持，恐怕透支能力都难以持续。第二种，则是设定对立冲突、制造不和谐元素的能力。相比前一种，它看起来更麻烦，但只要找对了那扇门，我们会发现，之后就会是一片坦途。

同样举个例子，《枕上书》里面的一段：凤九只觉脸上的笑它即便是个僵硬得像冰坨子一样的笑，这个冰坨子她也快挂不住了，抽了抽嘴角道：“今日天气和暖，我觉得并不太冷，”她原本是想直言直语地道。

“不大想借这件衣裳了行不行。”但在心里过了一遭，觉得语气稍嫌生硬，愣是在这句话当中劈出一个句读来，十分委婉地道：“不借这件衣服了，行不行呢？”话刚说完一阵冷风吹来，打了个冷颤。东华接过迷谷不知从哪里泡来的茶。

不慌不忙地抿了一口，道：“不行。”忍辱负重的冰坨子一样的僵硬一笑终于从凤九脸上跌下来，她一时不知作何表情，愣愣道：“为什么？”东华放下茶杯，微微抬眼：“我救了你，滴水之恩当舍身相报，洗件衣服又如何了？”凤九觉得他从前并不是如此无赖的个性。

但转念一想，兴许他也有这样的时候，只是没让她瞧见，回神时已听自己干巴巴一笑，道：“帝君何必强人所难。”东华抚着杯子，慢条斯理地回她：“除了这个，我也没有什么其他爱好了。”凤九因为暗恋东华不得。

吃过很多亏，所以想明白之后尽量躲着他，避免和他打交道的机会，偏偏东华把厚脸皮当家常便饭，于是有了上述情节，代入到女主的心境中，是不是又无奈又好笑又忧伤？《枕上书》里类似这样的桥段比比皆是。

其实唐七也没有怎么刻意搞笑，而是人物之间迥异、对立的性格碰撞出了这种效果，只要这些人物出现在一个特定的场景里，之后一切的好玩的段子，就自然而然诞生了。至此，我们已经很清楚了，想要让作品走搞笑的路线。

最关键的，就是在作品设定中寻找这样有益于搞笑的冲突元素，以此作为自己驰骋在搞笑之路上的发动机，而在具体的写作过程中，可以利用自己的幽默天赋，随意添加一些额外的小段子进行点缀。再举个例子。

假设某人屁股后面的裤子破了个洞，如果这人是一贯作风严谨、时刻板着脸的老教授，大家一定会哄然大笑，但如果这是个衣衫褴褛的乞丐，虽然洞还是那个洞，却一点都没有搞笑元素存在了。

3、如何写好读后感受

整个读后感一共6大问题。

1.你为什么选择这本书？

2.你对本书的评价如何？

3.主人公/主要内容

3.1针对小说书描述一下书中的主人公。描述一下从这本书里你看到了哪些优秀品德。

3.2针对小说书结合书中的主人公的某些感受谈谈自己的经历，感想和体会。

3.3针对非小说类书谈谈此书的主要内容。列出5-8个关于主题的有趣事实

4.（情节）

4.1（小说书）此书主要是讲的什么？简单说下故事情节。（列举此书开头，发展和结束部分的数件事件）

4.2（非小说类书）书中哪些写作方法帮助你理解书的内容。举两个例子说说它们是如何帮助你理解的

5.你的见解

5.1你喜欢本书什么？书的开头是否很有趣吸引人？作者有没有用一种特殊的方式来讲述这个故事？有没有让你想起以往的经历？此书哪部分写得最棒？

5.2哪些概念脱颖而出？读完此书，就本书的主题，你的想法有哪些改变？结合此书谈谈其他相关主题

6.书的主题和主要内容

6.1（小说书）作者在此书中分享了哪些人生感悟？用书中具体详情解释。

6.2（非小说类书）读完此书，你觉得作者希望你懂得什么道理或者学会做了什么？

4、现代文学的心得体会

现代文学的心得体会（精选8篇）

当我们积累了新的体会时，往往会写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我收集整理的现代文学的心得体会，希望对大家有所帮助。

现代文学的心得体会篇

“这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受的没法说……”每当我读到凡卡在给爷爷的信中的这一段话，我便觉得鼻子一阵酸，努力不让泪水模糊我的视线，我为凡卡命运的悲惨而感到同情。

《凡卡》这篇文章主要写的是，一个九岁的儿童凡卡，被爷爷送去鞋匠那儿做学徒，受到了欺辱的事情。

凡卡在鞋匠那里，老板动不动就打他，伙计们总是捉弄他，老老板娘也欺负他，他还要照顾老板的小孩，而而且凡卡连一张床也没有，他只能睡在过道里，小孩子一哭，凡卡就别想睡觉，非常可怜。

吃的饭食简直没有，早晨吃一点面包，午饭是稀粥晚，上又是一点面包。凡卡才九岁正是长身体的时候，应该多吃一些有营养的食品，我们和凡卡比起来，我们太幸福了。我每想到这里总是不知不觉可怜凡卡。

相比凡卡在乡村的生活，虽然很贫穷，但是却是快乐的，每天都有小伙伴在一起玩耍，还有爷爷的陪伴，是苦中作乐、快乐、自由、无拘无束的。

我从六岁起就上了小学，在学校有老师的关爱，有同学之间的友谊关心，；回到家中又有爷爷奶奶的疼爱，父母的呵护，而且什么也不缺，从来都是我要什么，父母就给我什么，可以说是衣食无忧，根根本无法体会凡卡的遭遇。而且凡卡只有九岁啊！这也反映出了在沙俄时代的黑暗统治下，贫困儿童的生活是多么悲惨，相对而来，我们现在所生活的社会却是一个和平、没有贫富之分的美好环境。

当我读到这篇课文的最后一段时，我不禁会想，凡卡给爷爷寄信的时候没有写地址，有可能寄不出去，而且就算寄出去了，爷爷也无能为力，因为在乡村爷爷非常贫穷那个，连自己的生活都保障不了，如何照顾小凡卡？读了这篇课文我觉得我们现在的幸福生活来之不易，一定要好好珍惜！

现代文学的心得体会篇

在听这个讲座的开始，教授就告诉我们一句话：^感兴趣就能写好^。是呀，什么事情都是从兴趣开始的，写作也不例外。兴趣是最好的老师^，从小培养协作的爱好，相信我们能写出最完美的文章。

提到文章，教授给我们谈了谈他写小说的感受，我从中学到了许多。小说从某种意义上来说是写一种距离，一种心灵的距离。这种距离一定要是一种折线，跌荡起伏，这样的小说才有活力。而且小说本事就是测量过程，把一件事及相关内容叙述出来，距离的难度障碍越多，小说的情节越生动，最重要的是要有个创造性的故事，超乎他人想像。

小说靠语言测量，由此可见优美细致的语言对文章的重要性。我最大的收获就是抓细节，可以说小说的成分的关键是细节，它就同一个小数点看似无关紧要，但如果把它放在数字中，它可以改变一个是数字的命运。小说的人物带着故事走，主要刻画的是一个人的品质，然后为着人写事，细节就是人和事连结，通过一个人的细节引出事例或由一个事例的某个细节推出人的品质。再说语言，它是文学的血液，作家的武器。小说是由汉字构成的，但汉字有它的排列顺序，按某种顺序排列的不同，也许效果会截然不同，这就需要优美的语言，一个好的修辞在句中起十分重要的作用，如写一个小孩，我们可以说一个小孩，但如果运用比喻的修辞手法可写成一个天时般善良的男孩，这样人物就更显生动，形象更加丰满。

艺术源于生活却高于生活，这话一点也不假。小说是一种艺术，因此写作时一定要符合生活逻辑，这就得使我们在写时一定要对事物了解，再加上一定创造，只要这样，写作才会事半功倍，那么还需要写什么才会成功呢？我们写人的品质不要直接用词夸赞，要写事例，由事实证实以后才会有深度，有厚度，多疑，通过幕后的东西引出表面，才光辉不显空洞。除了上述，还要把握一个原则：有意义。任何事情都是因为有意义才值得去做，试问一个没有意义的事例能引起读者的共鸣吗？

写作要新颖，深刻，要让别人感动，我想这应该就是写作成功吧。文学靠阅读，学习。生活及方方面面的积累，所以我们要留心观察，处处体会。还是那句话：兴趣+积累+创造=写作秘诀。

现代文学的心得体会篇

我已经进入初中一年多了，对初中的语文学习也有自己的体会，在经过初一的语文学习之后，就过渡到了初二的语文了，在这一个年级的学习中，对语文更是有更深的体会。

初中语文不像小学语文那样注重的是字词的学习，到了初中就要成熟的多了，小学只是在打基础，初中就是要过渡到自己可以读懂文章找到文章主旨，然后自己还能写出一篇完整的作文。在日常的学习中，我们上课也不再是只有老师在上面教了，我们还得自己先预习一遍文章，因为上课是要提问的，所以提前看可以让我们加深对文章的印象，在上课时就能够找到中心话题，跟着老师走，进而把文章读透理解透，这才是主要的。初中语文字词只是给自己加一些调剂，帮助我们认识更多更少见的字词，也只是增加色彩而已，所以它是次要的，但是也不能放弃，毕竟它是语文的一部分。

初中的语文还有一个重要的方面，就是诗词。小学的诗词都是些简单易背上口的诗词，很好记，但是初中的就不是了，它是专门用做考试中的一道题目，也是很重要的一部分。我们亦是要对它加深理解，在课堂上老师是会翻译整篇的，而且还都不是短篇的，还有长篇的，那是要把整篇的诗都读懂才行的。这时候的诗词已经不再是记那么简单了，是要自己去翻译的了，所以这方面的学习也比较偏重，绝对不能轻易的放弃，虽然它的学习也很难，毕竟我们是白话文，它那是古文，可是那是我们的必须要学的，不然考试就会在这上面吃亏，我刚开始的时候，这一个方面的亏吃大了。

语文在写作方面，也都是一些固定的文体，大多是议论文多一些，只要熟悉这一个文体基本格式，在写的时候直接套用格式就行了，当然文笔也不能差，这就要自己去练了。其他文体虽少，但是在考试中也会用的，像叙述文和抒情文这都是常见的，都是日常写的文体，只不过考试中它要比议论文少一些而已，但是大多都是自己选择。我个人而言，偏向于议论文，所以平时在遇到这个方面的作文，我都会写一写。写作是很考验文笔和素材的，文笔要好，素材也要积累的多，不然下笔就不知道怎么下了。

以上是我在学习语文时的体会，都是我自己经历过的，我以后也还会多注意语文的学习。

现代文学的心得体会篇

也许对现代的人们来说，文言文已经可以说是和我们渐行渐远了，没有人愿意去真正的领会它。但作为中国文化中最有代表性和最有民族认同感的东西，我们不可以让它消逝在时光的积淀里。

作为一个现代社会的高中生，文言文无疑是学习中的一大困惑与难题。有时觉得现代人与古人心灵上的‘交流’存在着太大的障碍了。毕竟，我们与古人相距的年代实在太久远了。我不理解新文化运动的‘打到孔家店’的真正目的所在。他们真的是要划清与古人的界限还是要提醒我们要更加关注我们祖先的智慧结晶。

其实，学习文言文也并非难事。古往今来，汉语文章的核心无非是抒情和明理。只要我们真正体会到作者内心真实的情感，与其相应的时代背景，以及作者要表达的思想感情。那么我们与古人的距离自然拉近了。陶渊明在‘归去来兮辞’说道‘问征夫以前路，恨晨光之熹微’那么我们就应该知道，陶渊明此时的心境，他辞官后内心是多么的洒脱与舒畅。那么这句话我们就不难理解。他已经迫不及待的问路人前方路程还有多久，并且抱怨天为什么还不快些亮。王勃的‘滕王阁序’中的那一经典名句‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’所要表的情感就显而易见了。王国维的‘人间词话’中说道‘一切景语皆情语’一个意象或景色都不会无故出现。以上都是一些写景抒情的文章。或寓情于景，或融情于事，都不难看出。

都说读史使人明智，读诗使人灵秀。读文言文正是将史与诗有机的相结合，让我们懂得等多。让我们的精神上多了一根可以依靠的支柱。因此，我现在就不难理解古人们内心都有一份安宁，以及他们精神世界的富有和充实。

文言文其实也具有很大的现实意义。当今社会，我们再也可能回归不到古人那样浪漫多情的生活。像王羲之的‘兰亭集序’中那样‘流觞曲水’，‘红楼梦’中那样‘踏雪寻梅’的闲情逸致已经不复存在了。但是通过对文言文的阅读与感悟，我们也许可以返璞归真。毕竟，中国人的精气神都在他们的语言文字中表达的淋漓尽致。只要我们深入研究，就一定会明白。你会发现，它离我们不远。文言文是开在沙漠中的一朵娇艳的花，抑或是尘俗荒漠中的一缕幽芳。

现代文学的心得体会篇

大家好，我是来自中国乳都的冯佳炜，这次来北京是为了领奖。

写到这里，大家一定会想我来北京是为什么领奖？其实呀，是这样的：有一次，我的同桌建议我来到这个网站投稿，于是，我便写了一首诗，抱着试试看的心情，我便把文章传了上去，本以为不会有结果，但没想到的是，几天以后的下午我意外地收到了一封海蓝蓝的通知信，我欣喜若狂。

终于，到了要上飞机的时间了，我迫不及待的，坐在了飞机上，到了北京，我以最快速度奔到了鑫望宾馆，到达之后，我登了记。并且入住了这家酒店。

然后，妈妈带我去了小吃店吃了一些小吃，妈妈便走了，因为妈妈这次是来北京办事情的，一天我过得很开心。

今天早上我早早的就起了床，因为今天我要去北京现代文学馆领奖的，车子慢慢地慢慢地走着，经过几十分钟的时间，我们的车子终于驶到了中国现代文学馆。

我们到了文学馆，老师便组织我们照相合影，后来我们便去了我们盼望已久的会议室，这也就等于我们可以开会发奖了。我的作文题目是《风静人生》我获得的奖项是银奖，发给了我一个水晶的奖杯，这是我平生得到的第一个奖杯，我万分激动，拿起来左看右看，认为很好看，后来开始发奖金，我很盼望我能得到一个奖金，多少钱我都不在乎，主要那样很光荣，一上午就一下子过去了，中午我们吃完饭便去文学馆里参观，那里有名人的模拟像，还有他们生前的穿过的衣服等等。我们待了一会儿便去了水立方和鸟巢，虽然时间不长，但我也早已将它们记在了心中，让我永久不忘，我认为这一天我过得很好，明天继续。

现代文学的心得体会篇

这段时间看的书是《许子东现代文学课》，大概花了十多天的时间看完。因为我在上大学之后就没有再学过语文了，这本书的难度相当于大学的通识课，以了解为主，是一本很不错的中国现代文学入门书。这本书唤醒了我18岁之前少量阅读的严肃文学的记忆(大部分都是课本里的，但是真的有好好看)，并且帮我把之前的阅读体验升华了。毕竟那时候我并没有把文学和国家命运、个人命运以及人性的特点等信息融会贯通、个人生活体验也没有那么深刻，也没感受过命运的无力感等(虽然现在感受的也很肤浅吧)。

中国的现代文学史一般指1917年胡适发表《文学改良刍议》起，(但也有说法是1919年五四运动之后)直到1949年新中国建立之前的文学创作，都称之为中国现代文学。通过字面理解，会把“中国现代文学”和“现代主义”搞混。因为我正在学西方现代艺术史，所以把这两者好好比较了一下。

中国现代文学与同一时期的欧美现代文学不同，我国的文学创作主流基本是走西方十八、十九世纪的浪漫主义、现实主义的路子，讲平等、博爱、相信人道主义，追求个性解放和西方的现代主义颓废、异化、黑色幽默、意识流等不是同一种东西。等于说中国在二十世纪初期，因为清朝长期实施闭关锁国，整个国家也是落后了西方几十年，所以我们的主流艺术也是一样(此处默默叹一口气)。不知道现在追上人家了没有?文学方面我没有专业的研究过，当然不知道。但是在整个以文艺为爱好的人群里，我也呆了很多年，我所了解到大部分人把艺术作为兴趣和爱好，但是其实对于艺术的理解和学习大部分停留在古典层面(其实愿意了解并学习古典的人也不多，且古典也难学)。而现当代艺术作为艺术中与当今社会直接接轨、产生密切联系的门类，其重要性当然毋庸置疑。但是在兴趣爱好层面，我很少有遇到过对这些现当代艺术有所了解的，而且其实在专业人士中也不多，我记得几年前去中央美院那附近学画时，一位美院老师苦口婆心告诫学生，现在再画画就是等于在电脑时代继续将打算盘当作职业!但是那些学生还是似懂非懂……感觉老师就像宇航员在跟拉黄包车的说话。而我长期也是那个拉黄包车的……

当然啦，其实也不是所有人都要当宇航员。但是我既然知道了有飞机、有宇宙飞船这种的存在，我虽然舍不得我的黄包车，我也应该一边拉车一边了解了解这些新奇的东西。我希望能够全面性地、先通识性地去了解艺术这门学科，从原始艺术、古代艺术、再到现代、当代;不管文学、美术、音乐、哲学、历史、社会体制啊等等都要了解到……不用太过深入研究，但是至少是能建立起一个清晰的脉络。这里所谓的“建立”，一是阅读艺术史理论，二是对其中提到的作品(适当扩展)能够真正读懂并体会。我觉得这样才叫一个文艺爱好者的全面修养吧。

当然这是一门很庞大的体系，但其实是自然发生的，看文学书的时候，也要理解政治社会背景，比如鲁迅为什么要写《狂人日记》，有什么社会意义?张爱玲的小说和当时的主流政治文化为什么格格不入?听音乐的时候，也好奇同一时期的画家画了什么画，比如同为印象派的画家和音乐家，这两者有什么联系呢?对这些艺术作品的“相关知识”，也会想要专门去了解，比如看野兽派画家马蒂斯的作品时，必须好好去看看非洲原始艺术;看周作人的《故乡的野菜》时，最好去读读康德的理论……

通过不断阅读艺术史和理解作品的过程中，缓慢建立起整个世界艺术史的脉络，这个网是自己织就的，也是属于自己的艺术史，因为每一件作品，都是认真阅读(或观看、聆听)的，都与自我发生了千丝万缕的联系，那么这个时候，带有自我特性的艺术作品创作，是否也将自然而然地发生呢?这时候已经无所谓自己的艺术创作形式了，主要是想法和感受，那就终于很“当代”了。

写的很乱，但是想说的东西太多了，写出来就是乱乱的。主要原因是我很久不写了，有点言不达意，希望我的读者们可以对我耐心，只要能坚持写下去，应该会慢慢写得好一些。感谢阅读!希望我这个写作栏目，也可以双周更新一次。

现代文学的心得体会篇

一直以来我偏爱看一些死去的人写的东西，我觉得这些书或散问或笔记至少经过时间的筛选，到现在都能存在就是一个证据。所以较少看现代的，在一个比较偶然的机会下有幸阅读了《平凡的世界》后，虽谈不上荡气回肠，却令我呆呆地思考了半天。平凡的世界，是的，我们的人生可能很平凡，我们的`世界也可能很平凡，不平凡，不简单的，是人，是我们自己

路遥用深厚的基础，描绘了多个人物的性格，不失客观地书写了那个时代，和那个时代下各种小人物闪烁的人性光芒，我无心去理会别的，使我震撼的，是孙家两兄弟，和他们的恋人，农村与城市双重撞击下的各种美德。

无疑少安与少平如果在同样的环境下，读一样多年的书，他们的各方面几乎是惊人的相似的。但是命不由人，少安13岁就开始了当时看来永无止境的苦力活，而少平在大哥的帮助下读完高中，就是因为读完高中！他们的人生观在几乎相同的时候又几乎完全不相同！少平追求的是一种理想，他与钱财无关，与前途无关，只是一种美好的梦想，只是不甘心一辈子与土地依伴的心理，这是我的理解，因为我自己正处在这样的挣扎。路遥写得如此深刻，写得如此真实，身为80后，不看；平凡的世界，实在是一种遗憾。这句话可能有广告的嫌疑，呵呵。

少安是一种比较老成的性格，这是由于他身为兄长的一种天性。当了老大，血液里总有一种照顾小弟小妹们的情感，我家族的大伯当年也是如此，少安！就象我父亲的义弟，我的叔叔，他们这类人，勤勤恳恳，不怕苦吃，只为了家里的人能过上幸福的生活，至于自己，无所谓。他们可以说是自私的，因为他们只为了家人，亲人。他们却是伟大的，因为他们的精神境界在这个年代已经很难寻找。少安面对爱情时的退缩，胆怯，可以说是理智的选择，虽说贫富悬殊已不是问题，可是要看你悬殊到如何的境界。我不可以想象润叶可以象秀莲一样下地干火，烧砖，磨满手老茧，整天灰头土脸，少安如果与润叶结婚，幸福的期限不会超过一年。

这本书里的人物形象无数，辉煌的人物性格也是缤纷至极，让人恨不得一个一个地读到骨子里去。强烈。特别是少安与少平，或许能让我们懂得，人，为什么活着。

现代文学的心得体会篇

摘要：爱上周萍的繁漪，爱上四凤的周冲，爱上周萍的四凤和爱上四凤的周萍，还有恨上周朴园的侍萍、繁漪和鲁大海，交织成一张巨大的情感之网。这张网，在一个雷雨交加的夏日里被无情地撕破。一个资产阶级家庭的腐朽和罪恶，也随之暴露无遗……

闭上眼，脑海中浮现出一个绝对权威的长者形象――脸上带着多年的世故和劳碌，一种冷峭的目光和偶然在嘴角逼出的冷笑，显示出他平日的专横和倔强。这，就是周朴园。

爱上周萍的繁漪，爱上四凤的周冲，爱上周萍的四凤和爱上四凤的周萍，还有恨上周朴园的侍萍、繁漪和鲁大海，交织成一张巨大的情感之网。这张网，在一个雷雨交加的夏日里被无情地撕破。一个资产阶级家庭的腐朽和罪恶，也随之暴露无遗。

看过《雷雨》的人，都在痛斥着周朴园，痛斥他对侍萍的无情与冷漠，痛斥他金钱至上的贪婪与自私。

然而，周朴园对鲁侍萍，真的没有一丝的感情吗？

如果没有，他为何要在屋内一直摆设着三十年前侍萍最爱的红木书桌和带有镜台的柜子？如果没有，他为何会向人打听侍萍的消息？如果没有，他为何要在搬家之时还不忘带上侍萍年轻时的照片？如果没有，他为何要在侍萍再次出现在周家客厅时，命令儿子周萍向自己的生母下跪？

其实，周朴园年轻时也是一个接受过新思想的青年，呀接触婚姻自由、爱情自主的新观念，因而才会大胆地追求爱情、享受爱情，和美丽善良的下人侍萍陷入爱河。然而，他终究不能与自己的出生阶级彻底决裂――这不是琼瑶小说，最终又回到封建礼教的束缚中，背叛了侍萍，也背叛了自己的内心。作为资产阶级，他在“吃人”，然而作为他自己，他又何尝不在被人“吃”？

一道不可逾越的阶级壁垒，把他们双双推向了万劫不复的深渊；

一场势不可挡的大雷雨，注定了这个有着千丝万缕关系的大家庭的悲惨命运。

由曾经豪华一时的周家大宅改成了的医院里，是由麻木生存到最后死寂般沉默的、神志不清的侍萍。

远方，传来一阵衰弱的咳嗽声，他，怀着忏悔的心情，迈着蹒跚的步子，悄然来到她的身边……

5、怎样才能将一段故事或经历讲得生动有趣？

讲故事是小说家的拿手好戏。它与平常人的撒谎是两码事。对于撒谎来说，故事讲得再真，也会有破绽。假的终归是假的，经不起时间的检验。但是，写小说就不一样了，那是艺术，那个“真”，是艺术的真实。就像我们看《红楼梦》《水浒传》《西游记》，明明知道都是人编造出来的，是假的，但骨子里仍然承认它是“真实”的，读之仿佛身临其境。艺术高于生活，来源于生活。它来源于生活中的点点滴滴。有我们见到的东西，也有思考的东西，把见到的、想到的，通过艺术的加工，就变出了“真实”的故事。写小说，如何把假的故事讲得和真的一样呢？那就是创造典型环境中的典型人物。即在创作中，让你讲出的人物适合你讲出的环境，让你讲出的环境适合你创造的人物形象。当环境与人物完全契合，这个艺术的真实也就达到了目的。