第390章

先不说能不能选上，自己本专业，经过一个学期，都饱受折磨，再学一个专业，岂不是难上加难。

而王伍，表情更坚毅了一些。

“你还陪我不？”王伍看着李乐。

“这有什么，同去!同去！”李乐笑笑，揽着王伍的肩膀，挤出人群。

张昭和金成哲互相对视一眼，叹口气，“这俩犊子都这样了，咱们？”

“走呗，先能过了录取这一关再说。”

领了表，四人回了寝室，开始填。

梁灿凑过来瞧了几眼。

“都癫咗咩？”

摇摇脑袋，拎着一本八斤重的书，去了阳台。

。。。。。。

寒假归来，各专业的课都多了不少，学校的态度很明确，轻松了半学期，都适应了吧，那就开始加量。

燕大里，多是心高气傲之人，更因为学风崇尚思辨，体现自由的灵魂。

遇到这种状况，一般清大的学生先问什么时候是deadline，然后发奋努力。而燕大学生，则是先开始破口大骂，再问一句为什么？终归要蹦跶一番。

于是，一片怨声载道中，昌平园这群人，开始了下学期。

李乐呆在图书馆和自习室的时间越来越长，社会行政，国外社会学学说，人口社会学，加上班主任的人类学理论，专业课程内容开始加深，都需要下一番功夫才能理解。

更别提，几个新来的教授，副教授，虽然授课风格不同，粗细不均，松紧不一，但是都学会了传统技能，跳着讲，以及反刍式教学。

一堂课两小时，深得我人民军队的战斗作风，火力覆盖，饱和性知识轰炸。笔记写得慢都是罪过。

懂不懂没关系，先记下来，回去找资料自学。

据说这种方法，源自于老院长，他老人家属于初代轰六，不仅讲的多，而且口音浓厚。

许多上过他的课的，都会说一句，好，就是听不懂，随缘。

再后来的老师，又都成了轰六abcde一直到普拉斯。

问，室友都是努力的好娃娃，是啥样婶儿的感觉？

谢邀，人在丑国，刚下飞机，感觉就是自身躺平路上的绊脚石，摆烂途中的拦路索。

至于怎么办？要么，打不过就加入，一起干了这碗兴奋剂，互卷到天明，看谁先死于非命。

要么一别两宽，互不打扰，你走你的野区，我走我的河道。

李乐很庆幸，311里，不仅没有睡觉打呼噜磨牙说梦话的，少了些没必要的是非。而且在如何对待学业这件事情上，大家的态度基本上是相同的。

尊重别人的勤奋，也不放弃自己的努力。

如果说社会学的研究对象是客观和主观的社会事实，那归根到底，研究的还是“人”这个构成社会的基本粒子。

而探讨到人，不免就要讲到生、死。

一堂国际社会学学说课上，课本上的东西，教授一页没教，倒是把一本《自杀论》滔滔不绝讲了大半堂课。

涂尔干老先生运用统计学量化的方法，对各种数据进行解析，第一次将自杀这一人类现象作为社会实验项目进行研究。

“数据不会说谎，只有说谎的人。数据分析了影响自杀的非社会性因素，最后发现，实际上这种影响根本不存在。”

“心理变态、正常的心理状态、种群族群、遗传因素、自然因素包括仿效行为.....这些因素的影响被一一排除.....”

“自杀分为三种类型，利己主义的、利他主义的、反常的.......人数的多少与宗教社会、家庭社会、政治社会一体化的程度成反比......”