308、【人物篇】史迪威1

【人物篇】史迪威1：为什么说中缅印战区最能体现盟军内部之间的关系？

二战时期叱咤在各个战场上的美军将领应该是美国历史上最幸运的一代。他们普遍出生在19世纪末，那个时候美国已经消除了内部的重重阻碍，开始进入经济高速发展时期，所以这一代人普遍拥有幸福的童年。同时仍旧偏于保守的社会观念，使得这代人能够得到严格、系统、良好的教育，所以他们的性格中都具有乐观向上、吃苦耐劳、自信善良的一面。

约瑟夫·史迪威就是其中一员，他的家庭背景算不上优越，但父母依旧为他提供了舒适的生活和良好的教育环境。和几乎所有二战美军将领一样，史迪威熬过了庸庸碌碌的“二十年和平时期”，直到第二次世界大战爆发。

与其他将领不同的是，史迪威在战争中有其独树一帜的经历。他既没有投身于钢铁洪流的欧洲战场，也没有现身在航母主导一切的太平洋上。作为美国陆军在东南亚地区的首席军事代表，他的身影留在了饱受苦难的中国和那片依旧动荡的热带丛林。在美国陆军普遍注重仪表的情况下，穿着大短裤的“乔大叔”赢得了官兵的拥戴。与此同时，“醋性子乔”却没能在中国和美国之间架起合作的桥梁，当战争仍然继续时，他被调回了国内。

1883年3月19日，约瑟夫·沃伦·史迪威出生于美国佛罗里达州。父亲本杰明是一位博士，毕业于格鲁比亚大学法学系。母亲玛丽是一位农场主的女儿。

虽然父母的管束很严，但史迪威从小就常常干出一些出格的事。比如爬到自家的房顶上玩耍，或者把兔子扔到饮马槽里。在学校里史迪威也是个活跃分子，他喜欢网球和赛艇，还是学校橄榄球队的主力。

1899年，16岁的史迪威中学毕业。校长在他的毕业评语中称其为模范学生，各科学习成绩优良、精力充沛，有办事能力，没有不良习惯。

由于年龄太小，父亲没有让他在毕业那年进入大学学习，而是让史迪威在中学再学习一年。1900年，他顺利进入西点军校，成为一名学员兵。

在军校的第一年是屈辱和痛苦的。为了让学员养成在任何时候都不折不扣地、不加怀疑地服从命令，教官会对新生进行各种体罚，比如强迫他们坐在刺刀上；向只穿着短裤跑步的学员身上泼凉水；用绳子把学生的拇指系上吊起来；强迫他们在澡堂倒立等等。

熬过了新学年，一切才似乎回到了正轨。1904年，在124名学员中，他以第32名的成绩在西点军校毕业，获得少尉军衔。

1906年，史迪威结束了在菲律宾的服役生涯，返回母校担任语言教官。有意思的是，史迪威在日记里先是自豪地宣称自己是“1904年毕业生中第一个回国的人”，然后记下了向他祝贺的7个人的名字，接下来又记下了没有向他表示祝贺的9个人的名字。从此事可以看出，史迪威的个性过于敏感。

1910年是史迪威事业、爱情双丰收的一年，他在军校改任战术教官，还迎娶了妹妹的同班同学。次年他和妻子重返菲律宾度假，然后又到日本和中国旅行。期间他晋升为中尉。

1916年，史迪威调任普拉茨堡大学担任军事教官，晋升上尉。

1917年4月，美国宣战，史迪威晋升临时少校，担任旅部副官。当年11月，他被派到法国担任美国远征军司令部参谋，此间和担任远征军总司令副官的乔治·马歇尔结识。史迪威的法语十分娴熟，所以他很快转任第4军首席情报官。此后他凭借出色的表现，晋升为中校，直到战争结束。

一战结束后，史迪威返回国内，撤销临时军衔，改回上尉军衔。

1919年8月，史迪威到加利福尼亚大学学习汉语，一年后美国陆军委派他到中国任职。1920年至1923年，他先后到过中国的西北、东北、华北和江南，其间接触到各式各样的中国人，尤其对中国底层民众的疾苦和勤劳印象深刻，同时对各级官员的贪婪和无耻深恶痛绝。

1923年7月，史迪威返回美国，先后就读于本宁堡步兵学校和利文沃斯堡军事学院。1926年毕业后，他放弃赴法国参谋学院学习的机会，主动申请赴中国工作。

1926年～1929年，他先后担任美军驻天津第15步兵团营长和参谋长，与该团副团长乔治·马歇尔交往甚密。1928年，史迪威晋升中校。这段时间刚好是中国经历动荡的时期，由于他精通汉语，自然对北伐、“四·一二事变”、军阀混战等历史事件的背后起因、事件经过和结果都了如指掌，所以比其他美国人看问题更透彻。

1929年，史迪威返回美国，此时他已经是陆军研究东方问题的权威专家。7月，史迪威得到马歇尔的举荐，担任本宁堡步兵学校战术系主任，成为副校长马歇尔进行教学改革的得力助手，获得“能胜任平时和战时任何指挥工作”的评价。

不过史迪威在任职时以“刻薄”著称。一次他对学员们的野外演习表现表达了不满，于是学员画了幅漫画，里面满脸友善的史迪威从醋瓶子里钻出，瓶子上标着3个“X”。从此，“醋性子乔”的绰号就流传开来。

1935年