第331章 不同寻常的案例

第331章 不同寻常的案例

赵妤曦很快就看完了因多次获取酬金而被斩立决的案例。

站长发来的汇报里详细记录了那人获取216次酬金的全过程。

赵妤曦想这个案例果然不可用，而且，维护尊严令也不应该被这么用。

法令能在一定程度上压制人们主动出击的意图，但是这人恰好反其道而行，他吸引别人攻击自己，以此获取报酬。

他不仅仅是把自己的尊严看的很轻，他还把自己的生命看得很轻。两百次机会用完后，他丝毫不知悔改，继续向很多人收取酬金，直到死亡来临。在他的价值天平上，金钱占据最重要的地位。

可怕的是，他如愿以偿地获得了巨大财富，他的财产比之起初增长了一百多倍。若是把这样的案例公开，不知会有多少人会做出一夜暴富的美梦，而且，他们可以把这场梦变成现实。

更危险的是，在他们的梦中，他们不会被斩立决，不是因为他们能逃脱法令的制裁，而是他们有“万全之策”：用完了200次机会才有概率被斩立决，那就只用200次或者用199次，或者再保险一点，只使用190次、100次。200次机会，用掉一半，另一半留着不用，这样应该能高枕无忧了吧？

但这怎么可能呢？轻易得来的财富，他们会珍惜吗？他们用完了一笔巨款后，肯定会谋划着如何获取下一笔巨款。

此外，“有概率”三个字会让人们充满侥幸心理。第201次、第202次……第210次……第220次……次数越多，他们不会觉得离死亡越近，而是觉得自己越幸运，言外之意就是，因为太幸运了，所以死亡总是离自己那么遥远。

这种想法显然是不客观的、是不符合事实的，但是，沉浸在喜悦和丰收之中的人早已无法保持清醒。

赵妤曦手中还有三个案例，且都是因多次支付酬金而被斩立决的案例。

这三个人的职业分别是作家、老师、记者。这三个职业都在赵妤曦的意料之中。

作家和记者的作品都会面向大众，决定他们生死的可能是一段话、一句话、一个词、一个字。因为一个字用的不好，践踏了某些人的尊严，那就会让自己置于险地。

老师的作品通常不会面向大众，但老师也是“高危职业”。

一个教室里有几十个人，老师因一句话得罪了十个人。这些人和他们的老师近距离相处，天天见面，彼此都很熟悉，这种“熟悉”不会让老师对学生更礼貌，也不会让学生对老师更宽容，相反，因为两者的距离很近，学生使用维护尊严令，不会因为时间、空间的阻隔受到影响。

老师在上课时说了某位同学的一句坏话，这位同学有几位朋友。他和他的朋友们可以立即使用维护尊严令，给老师增加几次支付酬金的次数，而对他们自身而言，他们每人都只会增加一次获取酬金的次数，风险要小得多。

但有一点是赵妤曦想不通的。

古园市里的校规校纪要么被抹去了，要么被重写了。那位校长失去右手的事，市里的老师应该是知道的，他为什么还要冒险？是一种什么样的力量，才能让他在课堂上一次次得意忘形、大放厥词？

是近古者的力量吗？不可能！

如果他是近古者，他在第一次支付酬金时，就会向工作人员说清楚他是近古者，并索要那200次额外的机会。即便他在第一次支付酬金时不表明身份，那么，到第二百次，他也会主动说明身份！

但他什么也没说，什么也没问。

不是近古者的力量，那么退一步呢？近代者？

那位老师是近代者中的佼佼者，所以他才敢学生指手画脚，不仅干涉他们的学习，还干涉他们的生活、人格和价值？

这也没道理啊，只要是正常人，那就都应该知道说别人的坏话是不对的，因为说别人的坏话而丢掉生命是不划算的。

除非这个人不正常，所以他才会干出这么愚蠢的事，或者，他有靠山，一个很大很大的靠山，一个足以让他免受惩罚的靠山。

赵妤曦非常确定古园市里没有这么厉害的人物！这样的人，是不存在的！

但不排除有人打着厉害人物的旗号，或者伪装成这样的人。

赵妤曦决定见一见这位老师，了解了解他为什么这么“勇敢”，只用了几天就把两百次机会消耗殆尽？

在此之前，她给所有站长回复了两个字，搁置。

当天下午，赵妤曦在站长的安排下，见到了那位初中老师，袁名。

在校长的办公室里，赵妤曦以众所周知的模样出现在让人面前。她像是一片发光的彩色的纸，在这张纸上，没有情绪。

“你知道你支付了多少次酬金吗？”

她的声音中没有任何起伏。很平静，但又不是像机械的那种死寂的平静，而是太阳表面那样，看起来很平滑，那是因为强光和距离让人的肉眼无从分辨太阳表面的汹涌热浪。

这平静给人带来犹如烈焰一般的灼烧感，袁名的心里不但有深不见底的恐惧，还有无边无际的痛苦。

那位大人物居然会来到一所不起眼的乡镇中学！她是来执行斩立决的吗？她怎么没带随从呢？难道她要亲自执行？有人能阻止她吗？

“252次。”

赵