第385章 烟波浩渺江河触

第385章 烟波浩渺江河触

从白云阁离开后，慕正光和徐的下一站是晴川阁。

晴川阁在长江的另一侧，两人乘坐公交车前往目的地。

晴川阁的入口很简朴，入口处没什么游客，透过大门往里看，依然看不到多少游客。

入阁后，慕正光的第一感觉是这里的“雾”真多啊，但这些雾并不是自然形成的，而是用水管制作的。

慕正光的第二感觉是这里离江太近了。路边长着青草，青草的线再往前推一些便是水草，而水草前方就是长江，仿佛跨过草丛，就能用长江水洗手。

假如并不事先知道这水源就是长江，人们或许会以为这里只是一处公园，而那些水草便是依赖着公园里的池塘茁壮成长。

两人走过小路，登上楼梯，来到白云阁前面的空地上。

“我看到黄鹤楼了。”

慕正光顺着徐食指所指的方向往前看，在江的对岸，桥的尽头，有一座宝塔型建筑，这便是黄鹤楼。在黄鹤楼左边有一座更小的“塔”，想必是晴川阁。

“嗯。”

“走吧，我们去栏杆边拍照。水里有艘很漂亮的船，我看看能不能把船也拍进去当背景。”

“我也看到了，小徐姐姐。”

两人的年龄只相差了三个月，“姐姐”显出了年龄差，而“小徐”又让年龄差没有那么大。倘若慕正光把这个称呼更加简化，简化为“小徐”，她可能会有些不高兴，但是加上“姐姐”二字，那就没什么不好的了。

晴川阁内游客很少，徐很轻松地就找到了合适的拍照位置。

两人倚着栏杆，背后是绿树、白船、江水、大桥、高楼、天空。

“这个称呼不错啊，很有创意，也很贴切。”

慕正光称徐为“小徐姐姐”本是突发奇想。称她为“小徐”，未免太过无礼，称她为“姐姐”，又太过正式，有种距离感。二者合一，这是他的创意，徐认可了他的创意，他很开心。

拍完照片后，慕正光转身看着长江和桥，他对比桥上的公交车的长度，估算水面上的那段桥的长度。

他得出的答案是，一千米，此处长江宽约一千米。

在无比辽阔的自然面前，人是多么地渺小！有些风景，若不亲临亲见，便永不会知道他人所说的“触景生情”究竟有几分真实、几分虚构。

慕正光和徐在晴川阁博物馆内四处走动，慕正光发现这里好像比黄鹤楼公园还要稍微大些，公园里只有两座大型建筑，黄鹤楼和白云阁，博物馆内有三座大型建筑，晴川阁、铁门关和禹稷行宫。

站在铁门关城墙上，映入眼帘的不再是江水，而是道路、大桥和林荫。林荫中藏着小路，路上的人也很少，更显安宁和静谧。

尽管城楼之上并非只有两人，但这里太安静了，这种安静似乎能让人“忽视”他人的存在。

慕正光把一根手指搭在徐的书包肩带上。若是把手掌摊开，放在她的肩上，哪怕徐不介意这样的接触，他也没有胆量、不能容忍这件事在此时发生。

那根手指轻轻落下，让徐陷入了一阵匆忙的不知所措：慕正光小同学是想帮我背书包吗？如果我问他为什么要把手指放到书包肩带上，他是不是就会提出“我想帮你背书包”？他开窍了多少？他明不明白我对他的心意、我对他的期待？

“你愿意和我考同一所大学吗？”

一起旅游，这是朋友之间也会做的事，考上同一所大学，也勉强可以说是朋友之间的要求。不过，一个男生和一个女生想考上同一所大学，这意义就不一样了。两人都知道隐藏在这个要求里的深意。

慕正光很愿意和徐考同一所大学，也很愿意满足她之后提出的所有要求，可是，有一个问题是避不开的，徐的分数比他高。

两人考上同一所大学，吃亏的是徐。虽然一所学校不同专业的分数线有差异，但是，专业线分数的差异足以弥补高考分数的差异吗？

“如果我们的分数相差不到十分，那我们就考同一所大学。”慕正光认为他能考到582，徐能考到590，倘若大家都按照原来的水平发挥，分数差应该不到十分。如此一来，报考同一所学校，难度就不那么大了。如果分数相差超过十分，他不想让徐委曲求全。

相差不到十分？恐怕有点悬。慕正光小同学估的分是582，我给我估的分是600。要想让我们的分数相差不到十分，那就得让他超常发挥，我失常发挥。事情会按照我的想象发生吗？极有可能不会。

那要是抛开分数这层因素呢？要用什么样的理由才能让他和我选择同样的学校？我的分数更高，我占有主动权，只要我知道了他的志愿是怎么填的，我就能根据他的志愿修改我的志愿。

我做选择时可以不考虑他的感受，那么，当我的选择产生了结果，我还能无视他的感受吗？我做出这样的选择，是为了在上大学时还能常常与他见面。但如果我的选择让我们的心产生了隔阂，我便选错了。

其实，考上同一座大学，不过是我的幻想，当我们的分数差距过大，这一幻想就严重脱离现实，且会给人带来压力。

“我希望我们的志愿里至少有两所大学是一样的，位置可以不一样，比如都选了古园大学，这所大学是你的第一志愿，是我的