39.青教培训

周一的早晨，黄晓雯一大早来到了办公室，开始收拾卫生。

当卫生收拾完毕，其他老师都陆续到办公室的时候，她发现张怀仁仍没有来，心里不由有点儿担心：这个坏人，莫不是又出了什么事儿？

虽然心里恨透了这个坏人，表面上装作不理他，可是心中却总是放不下，不由自主地就想去关心他的一切。

这种纠结的心态让她很矛盾，有时也恨自己太贱，既然他不喜欢自己，又何苦作贱自己，去想他，去关心他呢？

可是这种心态却总是不受控制，想强迫自己忘记他、忽视他，但内心深处每每浮现出他的音容笑貌。

尤其是这几天，她发现他发生了明显的变化。

个子好像比以前还高了，皮肤更加细腻了，眼神也比以前更加明亮了。

都这个年龄了，个子还能再长高吗？

她有时怀疑自己精神上出了问题，眼前出现了幻觉。

啐，这个坏人，我管他那么多做什么？

但她还是忍不住看了看课程表。发现他上午并没有课，心下不由轻松了一些。

快上课的时候，张怀仁终于急匆匆地来到了办公室。

幸好麻主任还没有来！

黄晓雯在自己的位置上暗暗松了一口气，偷偷地看着他。

这坏人，好像又长高了一点儿呢！

怎么又长高了？

看着身材越来越挺拔的张怀仁，她的心头惊诧莫名。

同时，内心深处也担忧起来：自己的个头本就不高，他还一直那么长着，和他站在一起真是压力很大啊！

恰在此时，张怀仁的目光瞟了过来。

她的面色微微一红，装作很不经意地收回目光，拿起了桌上的教课书。

心里暗暗自责：呸！黄晓雯，你想那么多干嘛？管他长多高呢！与你有什么关系吗？

张怀仁坐下身子，打开了办公桌上的电脑。

办公室的老师们都在忙碌着各自的事儿，有的对着键盘在敲打着什么，有的在看教课书，有的在看教案。间或有各班的课代表来拿作业本，但一直没有人起身要去上课，好像前两节都没课。

黄晓雯也在看着教课书，心思却一直放在对面的男老师身上。

张怀仁并不知道对面这位年轻女老师的心思，他匆匆地拿起课程表，核实了一下自己前两节确实没有课后，才暗暗吁了一口气。

今天早晨在湖心晨练，他又一次进入了“意念离体”的状态，并且持续时间很长。

解除状态后，他返回到湖边，对这种状态进行了一番细致的研究分析，然后又试了几次，发现偶尔倒是可以顺利地进入这种状态，但概率大约不到三分之一。

为此，他万分欣喜。

这表明，他已经逐渐摸索到了进入这种状态的门槛，离第一重小成已经不远了。

但欣喜之余，却发现时间已经不早了，他这才急匆匆地向学校奔去，甚至连早饭都没有吃。

打开办公桌上的电脑，眼神直直地盯着屏幕，张怀仁的大脑始终处于游离状态。

通过这两天的锤炼，丹田、脑海处的两团冰晶似的东西仿佛小了一点儿。尤其是在晨练的时候，他能明显地感觉到这两团冰晶似在迅速消融，但晨练完毕再去感受的时候，又发现似乎变化并不大，这让他十分纳闷。

向小白询问的时候，小白明确地告诉他：这两团灵气球确实被他吸收消化了一部分，但是体内其它部位的灵气随之就会补充过来。时间长了，当体内的灵气先行消化吸收完毕，这两团灵气球就会越来越小了。

对面的黄晓雯仍不时的偷看他一眼，但每次看他的时候，就会发现他在直勾勾地看自己，吓得她慌忙低头。

但最后她发现，对方似乎并不是在看自己。

为了验证这一想法，她伸出一只小手隔着两人的电脑屏幕在他眼前晃了晃。

但对方却没有什么反应。

原来是在发愣！

她不由暗自责备自己的惊惶失措。

为了报复，她在对桌不停地向他做着各种鬼脸。

但对方仍是直勾勾地盯着电脑屏幕，对她的小动作似乎视而不见。

“咳咳！”

看见对方傻愣愣的样子，黄晓雯气恼地咳了两声。

“呃……”两声清咳打断了张怀仁的神游状态。

他朝对面看了一眼，却见对面的女老师低着头一脸专注地看着教课书。

这时，身后的门边突然响起了脚步声。

“麻主任，您来了？”

“麻主任……”

“麻主任……”

办公室的同事都纷纷起身向门边打着招呼。

张怀仁也连忙站起来，向身后看去。

只见麻主任手中拿着一沓红色的纸张从门外走了进来。

“大家都坐，都坐吧！都是同事，不用那么客气！”麻主任用右手握着那沓红色纸张敲打着左手手心，高声说：“大家都坐下，我有件重要的事情要宣布。”

听闻此话，大家坐了下来，纷纷好奇地地看着他。

现在期中刚过去不久，又不逢年，又不过节，有什么重要的事？

要给我们教研组下拔经费，提高福利待遇？

严主任要提拔了？

还是哪位老师要评高级职称了？

难道是严主任生了二胎？

众人纷纷在心中猜测。

“咳咳……”看着众人一脸疑惑的神情，麻主任走到办公室正中间，清了清嗓子，郑重地道：“同志们，根据学校教务处通知，下学期将在全校每个教研组选拔一名年轻优秀的老师，参加省组织的青年骨干教学培训班……”

青年骨干教学培训班？

省里组织的青年骨干教学培训班？

“哗”地一声，大家纷纷议论起来。

省里组织的青年骨干教学培训，这个规格可是不低。

能够参加这个培训，回来后就是学校里的教学骨干了，能够独当一面，可以说是前途无量。

别的不说，最起码的一条，至少能和省教育部门的领导混个脸熟吧！

如果表现优秀的话，还能够得到上级领导的赏识，提拔重用指日可待。

即使一时没有得到领导赏识，但参加过省组织的骨干教师培训，日后在职称评定上也占有很大的优势。

再说了，在外培训基本上没什么工作压力，肯定比在家教学要轻松得多。而且工资照发，还有各种补助可拿，可以说是个大大的美差。