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她的方?向感非常差。

然而路痴这个特征之所以很少体现出来,一是因为柊与理的生活范围很小；二是现在的手机都有导航；三则是当柊与理想要刻意记住除具体图像以外的东西?时,她就会成为世?界上记性最好的人。

她的脑子虽然只能将那些店铺简化成名称，放进俯瞰平面?图的一个个小格子里，做不到3d地图里那种可以三百六十度查看的效果,但对于日常生活来说?也完全够用了。

甚至柊与理以前还?在附近商店街放出某次活动宣传时,向活动的执行委员会指正了他们关于街道示意图的制图错误。

当柊与理回?忆到今天上午的课程时，她放在床头?柜上的手机忽然振了起来。

嗡嗡的响声回?荡在房间里，陌生又让人激动。

因为比直接给她发消息更罕见?的,是几?乎不会有人直接给柊与理打电话。

所以听?到手机振动声音的那一刻,柊与理激动地直接从床上弹了起来。

而等她看见?屏幕上的来电显示的是[妈妈]时,更是有一百个洋娃娃和小熊在她心里手拉着手跳起了圆圈舞。

“妈妈！”

“宝贝！”

柊与理听?见?自己的声音几?乎和电话另一头?女人的声音重合在了一起。

“妈妈你今天不忙呀？”

妈妈最近在忙一个很大的项目，柊与理已经快有两周没跟她直接通过电话了。

虽然妈妈每天都会给她发视频和语音,但延迟的消息总归不如即时的交流。

“忙啊，不过总算能在你那边还?是白天的时候抽出空给你打电话了。”

柊与理高兴地在床上打个滚，然后一板一眼地更正母亲话中的疏误：“妈妈，东京已经十点十三分了，是晚上了。”

她说?完，听?筒对面?很快又传来了笑?声。

“好的小博士，是妈妈口误——总算能在你那边还?没到深夜的时候给你通电话了——这么说?可以吗？”

柊与理高兴地点点头?，紧接着又意识到妈妈根本看不到：“可以的！”

“那你的手现在还?痛不痛？擦药了吗？家里药箱有药吗？没有的话你现在就得给药店打个电话让他们把药送过来。”

“有药的，同桌给了我药。”柊与理飞快回?复她说?。

今天上体育打了排球这件事，是柊与理在下午放学的时候就跟妈妈和北条说?过了的。

她当时还?顺带问了怎么还?同桌人情?，可惜当时回?复柊与理的，就只有对她打排球把手打红这件事一无所知的小光。

与每天都有详细日程规划相?反的，是柊与理对人际关系的定义模糊。

因为从小脸盲，被人误以为性格高冷高傲，在进入国中之前，柊与理的同龄朋友一直都很少。

后来进入冰帝，身边人不管是心理还?是生理年龄都比小学时更加成熟懂事，再加上年级排名制度的推出，让柊与理的名字得以挂在最容易被人看到的榜首。

于是这种萦绕在柊与理身边的误解，也在大家主动凑近问她问题的时候被慢慢地消除了。

然而误会消除归消除，但碍于那所谓的学神的气场，以及柊与理本人并不积极的社?交态度，之后在冰帝读书的几?年里，柊与理的朋友数量依然处在一个“有但不多”的状态下。

虽然这样的好处是不用把太多时间花在处理人际关系上，但坏处却是柊与理很少会细致地研究、分类、整理自己的人际关低。

以及她对于如何处理人际关系方?面?的经验缺失。

事实上柊与理其实一直都在凭借一种，几?乎可以称得上是“条件反射”的方?式应对与他人的相?处。

即，别人对我好那我就对别人好，别人对我差那我也就找机会也差回?去。

所以在绝大多数的社?交情?形里，柊与理都总是被动的那一方?。

北条就曾说?过：刚认识柊与理那会儿，她总是戳一下才会动一下，让人以为她冷淡的态度是不想理人。

可实际上柊与理只是不知道该怎么热情?起来而已。

甚至她那会儿都不能确定，北条有没有把自己当成朋友。

这种抓瞎的情?况让柊与理迷茫，也让柊与理意识到，自己不讨厌数学果然是有原因的。

因为数学不会让柊与理产生这种暧.昧不清的感觉。

它是有逻辑可循的。

碍于这种定义上的模糊，柊与理在之前放学的时候，还?纠结了一下要不要把自己手臂打球红肿的事情?告诉小光。

最后没有任何具体的推导过程，仅凭一种不太确切的感觉，她得出了“还?是算了吧”的答案。

而这个答案造成的“明?明?跟小光认识的时间更久却只把事情?告诉了北条”的情?况，又让柊与理短暂地质疑了一下自己对朋友的态度。

柊与理不知道小光会不会介意这种信息差。毕竟这似乎在某些人看来也算一种区别对待。

在此之前，北条就曾经很郑重地告诉过柊与理，作为朋友她希望自己能是柊与理可以倾诉一切的对象。

假如哪天她从别人口中知道柊与理有了伤心事，那她一定会非常自责和难过。

好在这样的质疑只有短暂的一下。

因为柊与理很快又找到了理由说?服自己——小光独自在饭菜很难吃的国外求生，已经很累了。

手臂有点红肿又不是好事，分享不了快乐，还?只能给对方?带去一点跨越了几?万里的担心。

根本没有告知对方?的必要。

而柊与理只是想从别人那里寻求一点点关心和安慰而已。

她不该为了自己的这点私心，从而增加小光的负担。

所以即使是隐瞒，那也是善意的隐瞒。

更何况小光也没像北条那样说?过自己会伤心难过的话。

这样想着想着，柊与理的逻辑就自洽了。

可代价却是，她感觉比做了一道国际数竞平均分只有0.4的题目还?要头?疼。

处理人际关系好复杂……

柊与理向妈妈抱怨着，又听?到妈妈呵呵的笑?声。

“那柊与理找到还?同学人情?的办法了吗？”

柊与理跟妈妈说?过的，妈妈很少会忘。

“找到了。”柊与理说?，“小光告诉我了。”

“哎呀，那你岂不是又欠小光人情?了。”妈妈在电话另一头?笑?。

柊与理闻言挠挠头?：“是的。”

“那你现在欠着两份人情?，打算怎么办呢？森见?小博士。”

“同桌说?让我周末陪他去流浪动物救助站回?访，然后小光那边……”

柊与理沉吟了一秒，随后同情?又沉痛