五五三 各自的努力

“弗雷德，你最近又没有发现，我们的课程变得特别奇怪。”

有求必应屋内，已经把这当成了秘密基地的双胞胎在忙完了手上旳活之后闲谈起来。

“是啊，是有那么点。仔细盘算起来，哪怕是五年级都很久没有做过卷子了——这完全不是教授的风格。”

弗雷德放下了手中的糖果，认真的思考起来。

此时的桌子已经堆放了一堆各式各样的糖果了，它们或是在制作时加入了变形相关的魔药，或是固定了变形术的技巧，只要简简单单一颗就会中招。

这是新产品，也是毕业时分送给教授的礼物——他们毕竟今年就要毕业离开学校了，离别之际送教授一些手工打造的糖果不过分吧？

当然，这个伟大的构想目前还处在襁褓之中，但是两人坚信他们能搞出现有检测手法查不出问题的糖果来。

但现在糖果的问题可以稍稍往后挪一挪了，因为刚刚的发现实在是太过惊人了些——五年级今年可是owls年了，但教授居然快一个月没给五年级布置试卷了！

这合理吗？这不合理！

哪怕是抛开他们当年经受的折磨不谈，哪怕是抛开那些嫉妒和羡慕的情绪，难道五年级的成绩就不重要了吗？

他们作为当年在owls考试上创造出奇迹的格兰芬多七年级前辈，难道不该对此关心吗？

当然不能！

这是七年级的责任感！这是高年级对低年级的拳拳爱护之心，关心他们的成绩难道有错？

两人越说越来劲，好像有谁托付了他们什么重要的使命一样，连手中要完成的道具都搁置在了另一边。

如果owls考试连教授都放弃了的话，那么就由他们来为五年级的学生负责好了！

重振owls荣光，吾辈义不容辞！

两人一下子来劲了，匆匆对手里的活进行了掩饰之后就离开了有求必应屋，直接冲向了公共休息室，来谋求志同道合的伙伴。

教授大抵是沉醉于那枚梅林徽章之中了，那么他们就得想方设法的让教授清醒过来，拯救那些迷茫的五年级。

——

没用多长时间，双胞胎就返回了格兰芬多的公共休息室，找到了一群因为没课在那边聊天的学生。

“李·乔丹！”

他们高声呼唤着那位解说员朋友，脸上满是自得。

“谁——啊，你们两个居然舍得出现了！”

李·乔丹小跑过来，抱了下乔治，然后照着弗雷德的肩膀来了一拳——他倒不是对其中一个有意见，而是他也分不清楚都有谁。

“为什么不会出现呢？”乔治扬起了头，“你们在聊什么？”

“还能有什么——工作啦，实习啦，还有毕业前的大考…”

李·乔丹晃动了下脑袋，“你知道的，生活不总是那么有趣，偶尔也会有些突然冒出来的烦心事——倒是你们两个，真的没打算去魔法部工作吗？”

因为五年级那吓跌了不少人眼睛的成绩提升，双胞胎进入魔法部的门槛几近于零——考虑到家庭背景问题，门槛后边的问题对他们来说也没多少。

“那个可太无趣了——不过今天我们不说这个了。”

双胞胎摇了摇头，然后小声说起他们的发现来。

“嗯？”

“啊？”

“是诶！”

“可不！”

大概五分钟不到，留守在休息室的七年级在双胞胎的提点下发现了这个严重的问题——格兰芬多优良的学风，五年级不丢掉自卫术owls证书的美好品德，居然要在这一届学生之中丢掉了！

这是什么行为？

这是赤裸裸的对传统的背叛，是对麦格院长辛苦工作的不重视！

这有关整个学院的传承，有关于整个学院的风评，这种事他们这些过来人怎么可以袖手旁观呢？

“这件事很严重，不不，非常严重！”

李·乔丹脸上露出几分严肃来，“我们得联合起来，不能让五年级的学生就这么荒废了学业，我们得同校方反应，我们得让校方严肃认真的对待这件事——起码得让威廉教授明白五年级的学生是需要督促的！”

“有道理！”

高年级难得意见一致，“可我们怎么做呢？”

“目前还没有办法…”

双胞胎摊开了手，“但是我想着这已经不止是我们自己学院的事情了，或许我们可以群策群力，寻求其它人的帮助。”

大家犹豫了下——学院之间的仇恨是最为真实的仇恨，贸然寻求其它学院的帮助，这也太…

就在双方吵得不可开交的时候，休息室的入口打开了，五年级的一个名叫拉文德的女生爬了进来，后边钻出了一顶大家都再熟悉不过的红色头发来。

两人稍微害羞了下，然后飞快的溜回了楼上。

“通知吧？”

“嗯，通知吧…”

大家达成了共识。

——

“让五年级警示起来？”

斯莱特林的休息室里，少许几个玩的比较疯的学生把消息报告给了级长，然后七年级的人很快被喊了过来。

“倒也不是没道理——五年级的学生这段时间太过放纵了些…”

“是啊，尤其是，那位…”

话说出半截来，被拉长的声音给取代了——那位是谁大家都清楚，以前的风云人物，马尔福同学，最近最出名的战绩就是和七年级的决斗后两人都躺进了医院之中。

在此之后，五年级的学生虽然还是不怎么带马尔福玩，但是欺凌少了很多——可这不是最重要的，最重要的是，五年级的学生看七年级的眼神有些奇怪了，仿佛他们也能和那位马尔福一样，挑个七年级的学生一起住院。

这显然不能忍受——五年级就该去乖乖做卷子，在教授的威慑力下瑟瑟发抖，对七年级的学生恭恭敬敬的，而不是像是现在一样，一脸的不服气，好像他们随时能掏出魔杖把高年级送医院里一样！

“可我们应该怎么做？”

让五年级回归正途这个事很快得到了已知的统一，可是问题又来了——到底如何让五年级的学生回归到正轨去？

“让教授觉得他们不干正事？”

“让他们的成绩看起来大幅度降低？”

“用舆论逼迫校方对五年级施压？”

“…”

半天的讨论之后，大家一筹莫展起来。

——

“五年级？”

“爱学不学…如果白痴到浪费owls年的时间，那可真的是太愚蠢了…”

“现在一时间的欢愉能带来什么？”

“一个真正的拉文克劳可不是靠别人督促才去努力的，过人的智慧才是最宝贵的财富，他们连这个都想不通的话，由着他们去玩耍好了。”

“就是啊，大家都那么忙——想不通这个的话，不如在owls考试被淘汰掉好了。”

拉文克劳当然是要明白自己需要什么，又该如何去努力的，再不济，稍微被提点一下也该明白了——如果这都需要强迫的话…

大家都是聪明人，所以都有一点点懒。提一句还不行的话，那就只能笑一笑再不提起了。

——

“诶？让五年级回归正途？”

野餐的赫奇帕奇们你看看我我看看你——说起来，好像确实五年级有些太过于散漫了。

可，回归正途这种事…

”他们学习还算努力吧？“

“应该是的。”

作业和论文都有认真完成，分数虽然加的不多但是也很努力的争取，除却卷子少了些，没什么可指责的，可卷子是教授的事情啊。

“新的温室建设问题，五年级也会偶尔帮忙的对吧？”

“是啊，没错。”

在伊法魔尼和魔法部的双重捐献下，新的特殊温室建设的非常之快，虽然因为不是假期没法子放校外人员进入，但是已近初具雏形了。

高年级的学生会去帮忙，顺带提前利用一点点零星的空地种点这个种点那个，五年级的也足够积极。

“每次野餐他们如果参与的话，会处理食材的吧，会清理餐具的吧？”

“这个也会啊…他们很努力在做啊…”

“那就——塞尔玛，我们在讨论！你别掏零食！“

“哦…”

“总之，看看他们什么反应好了——多做点题也很好，不是的话，以前五年级也没那么多题目也是了。”

“嗯，好的。

——

“又带着五年级上室外课程了…”

新的一周，双胞胎一脸无奈——这段时间大家群策群力的试图让五年级的节奏紧张一点，不说是多少卷子，起码不要老是训练那些和考试无关的存在啊…

但事与愿违，教授居然又带着五年级出去实战练习了，根本没有让他们去做卷子的意思。

这不好，这很不好。

两人对视了一眼——这么些个高年级试图抗议都没有起到应有的效果。

威廉教授置之不理，麦格教授置之不理，各大学院的院长也置之不理——他们的抗议像是石沉大海了一样，连哪怕一丁点的动静都没有制造出来。

这就太离谱了一点，威廉教授不该是这样子的。

两年前的owls考试的忙碌现在看起来就和做梦一样——教授仿佛完全使用了卢平教授那一套，让学生们实战实战再实战。

这就很离谱，按照五年级学生的描述，他们现在在课堂上听到的理论部分甚至还没有斯内普在占卜上讲的理论多…

“我们得想法子改变现状，我的兄弟。”

弗雷德站在窗前，看着最后一个学生踏出城堡随着教授远去，“我们得做正确的事情。”

“你是说？“

“没错，就是那样。“

两人对视了一眼，然后同时的说出了问题的答案来。

实战什么的六七年级不迟，五年级还是多学点理论过考试来的重要——所以，用实际经验证明，光是实战的话，五年级学生不够格。

——

“你们的意思是，布置陷阱，让五年级出丑？”

大家吃惊的看着双胞胎，眼神里满是敬佩——这个狠辣的方法使用出来，有没有效果先不说，双胞胎是肯定没有好果子吃的。

“没错，五年级都过去多半了，实践课也上了有段时间了，让教授看看这种没有理论的实战多狼狈，他就自然的选择之前的方式了。”

以前教授提点他们，说没有足够的理论打底，他们的发明最终会卡在知识上，而且极容易造成危险。

现在，他们要把这句话原模原样的还给教授，让他不忘初衷，让学生们掌握更多的知识。

“我们确定，而且这次的事情我们全包了，无论是禁闭还是扣分，愿意加入的可以帮我们——我们这段时间准备了不少陷阱来着…”

“这话说的，好像莪们没被扣过分一样…”

“算我一个，我最近对恶咒有些心得体会…”

“我那边还有些大粪蛋来着。”

…

虽然时间紧迫，但是大家都没有放弃的念头。

首先，这事听起来就足够有趣，如果错过了，恐怕毕业之前再无其它机会了。

其次，五年级这段时间也确实太过嘚瑟了些，大家也都有点看不太上…

“我去喊其它学院的人。”

“可以，但是要快——我们的陷阱必须在下课之前布置完毕。实战课是两节连着的大课，你们知道的…”

”没问题！“

确实没问题——反正不知道五年级最近做了些什么，不到半个小时的时间，双胞胎他们的小队已经募集了十几个人了，这还是愿意一起关禁闭的。

那些不分担禁闭但是愿意帮忙的，那就真的没法统计了。

“首先…我们得拖着费尔奇…需要有人争吵起来，或者犯规被抓去办公室…”

双胞胎开始讲解起战术来——这是他们在霍格沃茨七年总结的教训，相当实用。

“其次，费尔奇的猫也得想法子困住，不让它去通知费尔奇——这个倒是容易，赫奇帕奇的朋友们为我们提供了一大包新鲜的猫薄荷，还是魔法加料版的…”

“再者，我们得留神麦格教授，她今天没什么课程，很有可能出来，所以需要有人冒着关禁闭的风险去请教变形术相关的问题，不能太简单，也不能太难。”

…

双胞胎洋洋洒洒的将自己设定好的计划掰开了讲，然后又分发起了道具。

“注意不要误伤低年级的，我们的目标有且只有一个！“

“让五年级那些自认为可以实战的人从美梦中清醒过来，没有理论的实战实在是烂的一塌糊涂！让教授明白，五年级不能这样教的！”