正礼的高一、高二年级都是双休，周五的下午自习，班主任万海进了教室。
讲桌上是各科老师们检查过的寒假作业，万海的一只手随意搭在一摞作业上，另一只手举着手机，清了清嗓子。
“以下是作业不合格，需要重写的名单。”
底下一片哀嚎，万海又咳了两声，才陆续安静下来。
“语文，李泽宇、付浩杰、李思琪……”
读完不合格的名单，规定了第二次交作业的期限，万海又继续读优秀作业名单。
“寒假作业完成优秀的同学有，语文，齐菽阳、杜佳颖、丁可……”
等英语寒假作业的优秀名单读到一半，教室里扩散开一场小小的骚动。
因为他们听到了初宜的名字。
从第一节英语课，英语老师图新鲜，叫初宜读了段课文开始，所有人就都知道，初宜的英语很烂。
这几天，每一节英语课，英语老师都会叫初宜回答问题。
有时候是上句话刚讲的知识点，紧接着叫她，也经常答错。
英语老师是个年轻的女老师，平常对学生很温柔，也很负责任。
而且，初宜在分部一众吊儿郎当的学生当中，是很显眼的认真，她越是这样的情况，英语老师就越觉得，应该多照顾她。
通过提问的方式。
今天上午，英语老师刚刚很无奈地点评过初宜整洁的抄写与她的课堂表现之间的反差：差生文具多。
包括初宜在内，倒是没有人从中解读出恶意。
分部的学生普遍家境好、成绩烂，这样的初宜很合群。
连杜佳颖都用这个梗调侃了初宜几次，看上去挺友善。
万海继续读名单，有两三个同学在下面用不大不小的声音，耍宝似的重复：“差生文具多。”
初宜眨眨眼睛，眼观鼻鼻观心，坐得很直，自己也感觉很无奈。
榕县的小学只有三个老师，教五个年级一共四十九名同学。
英语老师同时兼任算术和体育，五年级的初宜，还犯过“Iischuyi”的错误，被罚抄了十遍作文。
不过初中学校的情况，也不是很好。
英语科目缺专业的老师，开课少，录音机只有期中期末考才会拿出来用，几乎没有练习过听力。
对于英语这一科，所有人都是稀里糊涂就上了高中。
放学后，正礼门口挤满了来接孩子放学的家长。
初宜照着微信上的指示，找到了沈靖川停在马路对面的车。
她坐上后座，本来是把副驾驶留给沉思行的意思，但她刚上车，沈靖川就点火起步，准备走了。
“思行说他跟同学一起走。”
“哦哦。叔叔，我们是去奶奶家吗？”
开学前，沈靖川就说过，每次沉思行休息，都要回他爷爷奶奶家吃饭。
沈靖川道：“是。初宜，学校怎么样？”
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