第二十章 不一样的战斗

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“好了，接下来，咱们的比赛就正式开始！”正当艾森还在思考的时候，邹祖年站起来宣布比赛开始了。

然后，一年级新生登上擂台，开始了一对一的决斗较量。

不过，很显然，因为一年级新生还没学会什么东西的情况下，决斗的方式就像哈利等人那天展示的那样，多半都是贴身近战来着。

偶尔，有个新生会掐诀凭空画个符，直接放出大量的光，用来干扰对方的视线，能够占得一丝便宜。

有时候，艾森还还注意到，有些新生会施放一些类似绊腿咒这样的小恶咒。

看了一会儿之后，他就将一部分意识投入了梦境世界。

张明文不是说，老师们之间的决斗，要像电影特效一样，展示一些华丽的手段嘛！那艾森就打算在前世的记忆中挖掘一下，什么样的战斗场面才够华丽。

降龙十八掌？风神腿？三分归元气？

一个个画面在梦境世界闪过，然后被艾森一一否决。

嗯，凌波微步挺好的，用起来很忽悠人，借由拉普拉斯妖系统的算力，应该能将其补全复现出来吧。

还有这个，万剑归宗也挺唬人的。嗯，毁天灭地剑二十三，看起来也很不错。

等等——，要说炫酷华丽的话，好像有一部动漫里的招式更符合他的心意来着。比如说，天地失色、万叶飞花流等等。

啧啧，将意识从梦境世界脱离之后，艾森嘴角才微微翘了起来。

因为他这个时候才发觉，自己假如要开发各种各样的魔咒或者是攻击手段，直接从动漫电影或者神话故事中学习就可以了。

什么万川秋水、和光同尘都不在话下。甚至，回天返日、颠倒阴阳、飞身托迹、正立无影等等，都不是没有可能。

咳咳，好吧，后面似乎还做不到。不过，他不正在研究拉普拉斯妖嘛，没准研究出来之后，就能做到了。

时间一点一滴的流逝着，而看台上的学生也一个个登上擂台，向着守擂者发起了挑战。

“一年级的较量结束了，接下来上场的是二年级的学生。”张明文突然看向艾森，“你觉得先前的比赛怎么样？”

“很棒！”艾森张了张嘴，最后吐出来两个字。

说实话，正一学校的一年级学生，他们之间的较量决斗，看起来非常稚嫩。如果不是有些人还时不时的施放一道法术，他都以为他们在街头乱斗呢。

不过转念一想，哈利和马尔福他们，在二年级决斗课上的表现，也不过是“你放一个咒攻击我，然后我放一个咒攻击你”的场面而已。

这么来看，还真就想艾森所说的那样，正一学校的一年级学生，他们之间的决斗已经称得上不错了。

一年级比赛结束之后，有老师来到二年级学生聚集的区域，说了一番话之后，其中两名学生登上了擂台。

擂台上，两名学生站在各自对面，先是抱拳施礼，然后直接发动了攻击。

“护身！”“护身！”

看着两名学生掐诀念咒后，就给自己身上套了护身玄光，艾森眼睛顿时一亮。相比较一年级的学生而言，二年级学生之间的较量显然更有条理一些。

护身玄光笼罩在身，然后开始施展各类咒语或者说法术攻击。除此之外，在辗转腾挪方面，他们的节奏已经表现的很明显了。

不过，看了一会儿之后，艾森就反应过来，他们这种较量确实称不上实战。两人之间的对决，虽然战斗节奏把握的很好，但给他的感觉，就像是双方都熟悉了对方的套路一般。

当然了，二年级学生就有这般表现，其实已经非常不错了。

砰——

一个学生躲过对方的攻击，手上捏个诀，护身玄光仿佛流光一般迅速变化，凝聚在手中拉出一道剑刃。而后迅速靠近，挥手间划破对方护身玄光，紧跟着上前一拳从划开的缝隙穿过，击中对方的胸腹。

而后一道光从拳头炸开，那名被击中的学生面露痛苦之色，倒退了几步之后摔倒在地。

与此同时，擂台下方不远处，一位看上去大概五十余岁，身着青衫挽着发髻的妇人，挥了挥手，将一道白色光芒扔进了摔倒在地的学生身上。

那学生面上痛苦顿时消解，从地上站起之后，向着胜利的一方抱拳施礼，然后迈步走下了擂台。

“张，那也是学校的老师吗？她的治疗术看起来很棒！”视线从擂台上转过，落在了那个妇人身上。

“没错，那是丹药学课的老师南宫秋。平时学生如果受点伤，不太严重的话，她都会帮忙处理的。”张明文脸上露出了微笑。

“不太严重？”艾森若有所思的看向那个老师。

“其实，学校的老师，在治疗术方面，多多少少都会一些。所以也不用担心学生们在较量过程中受伤。”张明文澹澹的说道。

这样的话，倒是没什么奇怪的。就像艾森他自己，虽然不是专业的治疗师，但对于治疗魔咒的掌握，也是不属于那些专业治疗师的。

点了点头，艾森将目光再度放在了擂台上。

守擂者等待一个个挑战者上场，然后一番你来我往的战斗，最终失败者下台，胜利者继续站在台上。

“看来，这些二年级的学生进步的挺快的！”

“没错，事实证明，较量的频次多了之后，他们的进步和变化更明显了！”

……

当二年级学生之间的较量结束之后，坐在张明文另一边的几位老师开始交谈了起来。他们一边说着话，一边满意的点着头。

看样子，学生们的表现是符合他们预期的。

接下来，便是三年级学生登上擂台较量。

和一二年级学生相比，三年级学生之间的较量，显得更加成熟，战斗之间的节奏把握，也更加贴近实战一点。

当然了，不知道是不是老师的影响，三年级学生之间的较量，场面不知不觉已经大了很多。

“看我金钟罩！”一个三年级的学生手上掐诀然后大喝了一声，就见他周身流转的光芒变成了金色。

紧接着，那金色光芒扩散开来，形成了一道金色的大钟，将他自己给罩了起来。

“哈，我排云掌表示不服！”使了金钟罩学生的对手，迅速挥舞着双手，就见一道符在身前闪现，而后一层云雾腾起，顷刻间环绕在身边。

然后，就见双手合十然后展开用力一推。

……

怎么说呢，看到这一幕的时候，艾森差点都愣住了。别看人家这种战斗风格怎么样，是不是有种“中二病”的即视感，人家的战斗光效起码是拉满了的。

看着擂台上两人你来我往的战斗，时不时的有火焰和寒冰迸发，并在擂台上迅速弥漫，艾森顿时有种看大片的感觉。

接下来，他还发现，三年级的学生中，有一部分人还随身携带着魔杖。本来，他以为他们的战斗风格，就像是英国那边一样，掏出魔杖你戳我戳，互相用魔咒对拼就可以了。

但是观看了他们的较量之后，艾森才发现。他们在魔杖施法的应用上，好像更多的是把它当成了一个辅助。

比如说，他们会在攻击防守的间隙，见机抽出魔杖放个咒来干扰对方。

看完三年级学生的决斗之后，艾森发现，他们就算使用魔杖施法，也只把它当成了一种辅助手段。就好像，他们从来没想过，要直接用魔杖施咒打败对手一样。

看完这些之后，艾森忍不住在心里暗暗摇头。

如果正一学校这边使用魔杖施法的方式都是这种的话，那哈利他们就没必要这么学了。毕竟，他们已经形成了自己的战斗风格。

“好了，三年级冠军和亚军出来了，分别是孙绍强和夏峰，你们下去吧。”邹祖年开口说着，声音直接响彻整个竞技场，“四年级学生，做好登台的准备！”

随着一声令下，四年级学生之间的较量开始了。

看了之前几个年级的战斗场面，艾森对于四年级学生的较量已经有所预料。果然不其然，在延续了三年级学生一贯的战斗风格中，场面的华丽程度又增加了不少。

不过，艾森注意到，在使用魔杖施法战斗的学生中，其战斗的风格却是跟三年级学生有所不同。

他们使用魔杖施法，好像更加自然一点。

这个自然，倒也不是说他们拿着魔杖像英国那边的巫师一样，施放各种各样的攻击魔咒或者防御魔咒，而是直接把魔杖当成了“法杖”来使用。

比如说，擂台上的一个四年级小伙，用艾森熟悉的战斗方式，挥舞着魔杖朝对手施放了一个障碍咒。

紧接着，他一手掐诀，一手握着魔杖用力一挥。

就好像从空气中抽出了一道无形之剑一般，一股气流缠着他手中的魔杖杖身旋转起来，然后从魔杖顶端长出了一道“光剑”。

看起来，他手中的魔杖好像变作了剑柄，那无形光剑好似化作剑刃一般，

完成这个动作之后，这个小伙子用另一只手画出了一道符落在自己身上，然后握着无形光剑朝对手冲去。

嗖——

仿佛要刺破空气一般，眨眼间他已经越过了一大截距离，来到对手的面前。

这番速度让艾森有点惊讶，想来应该是之前那道符的缘故。

与此同时，他的对手应对的也很有意思。

对方直接挥舞着魔杖，掐诀一指，同样一道符落在身上，将整个身体映的如同金子一般。紧接着那魔杖便开始凭空生长，变作一个手臂粗细的棍棒，在关键时刻挡住了袭来的无形光剑。

叮叮当当——

那无形光剑刺在棍棒之上，被挡住之后化作剑气四散开来。剑气落在小伙对手身上时，撞击在那金子一般的身躯上，发出了金属般的响声。

这番战斗场面着实让人大开眼界。不过，除了大开眼界之外，艾森感受更深的是，觉得他们的战斗方式，越发的像“武侠大片”了。

“张，那两个同学用的是什么符？”艾森好奇的问了一下。

“轻身符和金刚符，效果你应该已经看到了！”张明文视线一转，笑眯眯的朝着艾森解释了一下。

轻身符和金刚符吗？听到张明文的介绍，艾森顿时了然了。很明显，从名字来看就知道，轻身符应该是可以让人身轻如燕、速度大增的。而金刚符，应该是让人增加防御，以达到金刚不坏的效果的。

唔——，金刚符的话，其实魔咒铁甲咒就可以做到相同的效果。或者说，将铁甲咒做一些调整和修改，艾森也能施展出和金刚符一样的效果。

至于能够让人身轻如燕、速度大增的轻身符。呃，用飞来咒行不行？或者说，用悬浮咒行不行？啧啧，估计得结合这些咒语开发新咒才能做得到。

想明白之后，艾森的眼睛顿时亮了起来。

这倒不是说，他要学习这边的一些符咒，而是觉得这边符咒的功能很实用，他可以根据其效果直接开发出相应的新咒。

不过，哈利他们如果要学习这些符咒的话，那应该是相当不错的。

别的暂且不说，就说那个轻身符。

假如他们学会这个符咒，那么以后在面对一些黑巫师的时候，应该会轻松很多。就算哈利不是一些黑巫师的对手，但凭借轻身符的便利，躲过对方发射的咒语应该还是能够做到的。

这般想着，艾森暗自点了点头。觉得哈利他们可以学一学这样的手段。

时间一闪而逝，转眼间就来到了中午。

四年级决出冠军和亚军之后，艾森随全校师生去食堂吃了点饭，然后返回竞技场继续观看接下来的较量。

……

从五年级的学生登上擂台开始，艾森的表情慢慢变得严肃了起来。

四年级以前，他看着那些学生进行决斗，都仿佛在看戏一般毫不在意。只有四年级一些学生，其战斗方式能让他偶尔眼前一亮。

但五年级之后的学生，其战斗方式却让艾森端正了心态。

其中很多学生在掐诀念咒施法的方面更加熟练，有实力争夺冠军的学生，甚至能够将魔杖施法的节奏融合到自己的战斗节奏中，他们的表现更加抢眼。

他们有时候用魔杖施展攻击咒，有时候给自己施放护身咒，有时候甚至能在给自己施展符咒增加BUFF方面，都能找到时机，直接用魔杖画出符咒。

可以说，看了五年级学生之间的较量决斗之后，艾森才发现，他们虽然还会使用魔杖施法，但已经将其化作了自己的一种手段。

到了六年级学生登上擂台，这一点体现的就更加明显了。

之前，张明文说，他们这边主流施法方式是掐诀念咒，除了这些，用魔杖施法也渐渐流行了起来。

艾森本以为，这边流行起来的魔杖施法方式，就像是英国巫师界一样。但没想到的是，单从正一学校学生之前的决斗来看，他们所谓的流行，居然是将其化为己用了。

就拿那些六年级学生之间的较量来说，无论是掐诀念咒还是凭空画符、亦或者是魔杖施法，对于他们来说，基本上都达到了随手就用的境界。

就好像他们身上带着一把刀和一把剑。他们战斗的时候想用刀就用刀，想用剑就用剑，想要刀剑齐出就刀剑齐出。

看到这里，艾森就知道，如果正一学校的毕业生都有这种实力的话，那霍格沃茨的毕业生基本上都不会是他们的对手。

就拿哈利来说，虽然艾森已经专门教导、训练了很长时间，但从现在的情况来看，他觉得哈利的实战水平恐怕也就是六年级学生的水平。

要知道，哈利经过艾森的专门训练之后，实力已经超过一般的成年巫师了。但是在这边，从现在正一学校学生们的表现来看，他的实力还真就相当一般了。

甚至，艾森怀疑哈利恐怕都很难胜过五年级一些比较优秀的对手。

为什么这么说呢？实在是因为正一学校这边的学生，成长的方式和霍格沃茨那边差太多了。

主要是，他们本身学习着另一个完整的体系知识，经过常年的战斗较量之后，掌握了哈利他们完全不知道的手段。

这也就罢了，关键是，用魔杖施法战斗的方式，也被他们给吸收过来化为己用了。

也就是说，你会的东西，我这里的学生差不多都能学会，也知道应对的方法。而你不会的东西，我这边会的更多，你还怎么跟我斗？

什么？你说让霍格沃茨的学生也把这边的施法方式吸收，然后化为己用？但这还真的是不太现实的事情。

没办法，谁让西方巫师界的魔杖施法学起来特别简单呢？就像艾森刚进入巫师界的时候，只要买些《标准咒语》这样的书，就能自学魔咒了。

没准，正一学校的老师，只要将书籍买回来翻译成中文，让学生们自己学，估计那些学生都能学会不少咒语。

相反，如果让英国巫师界的巫师们学习东方的法术和符咒，如果没有老师从头教的话，那估计他们就只会叫苦了。

这，估计就是文化方面的天然限制。

想到这，艾森恍然间，觉得自己应该是发现了一种真相。看着擂台上还在继续的战斗，又看看周围看台某处的哈利等人，他顿时有种莫名的感慨。