39.通讯魔具

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尼尔终于完成了通讯魔具的核心石英矿石，于是尼尔很开心的把事先请手工艺师帮忙做的耳机型状的软套套上去。

「尼尔哥....这个完成了吗？」

希妮慢慢的走近并说着，但表情也看得出来很开心。

「嗯，完成了，我们来试用吧！」

尼尔开心的说道。这段时间希妮总是有空的时候就待在尼尔不远处的树旁静静看着尼尔研究。所以尼尔也很顺理成章的就把她当做测试员一号。

尼尔首先是双手各持一个耳机，然后使用同一种魔力灌注进去。

接着两个耳机就开始闪烁着蓝色的光芒，一会儿，就变成了绿色的光芒。

「好了！」

尼尔开心的说着把一只耳机放进耳朵里，然后把另一只耳机交给希妮。

希妮有样学样，也把耳机放进耳朵里。

「等下妳待在原地，记得不要中断供给耳机魔力喔！」

尼尔说完，希妮就点点头。接着尼尔就背对着希妮跑开。

尼尔直到跑开到希妮变成一个小小人影的时候才停下。

「测试员一号，听得见吗？」

尼尔说着话。

「尼尔哥？咦？」

希妮惊讶的不知道要说什么，尼尔的人明明很远，但声音却很近。

「这个就是通讯魔具，可以无视距离远近还有地型通话喔！」

尼尔解说道。

「真的吗？好厉害喔！」

希妮心中是满满的敬佩，开心的说着。

希妮其实是第一次看到尼尔的发明，在通讯魔具之前也没见过尼尔做过什么惊人之举。

而希妮之所以会一直静静的看着尼尔，那是因为尼尔和自己的父亲很像。

希妮的父亲也是一位冒险者，在家的时候，则是一位热心于研究魔法知识的父亲。

自从希妮懂事之后，希妮对父亲的印象，就一直是静静的坐在桌前，看著书本，研究着各种素材。于是就在希妮的心中留下了这个深刻的印象。

但是就在某次任务中，希妮的父亲因故而死亡了，只留下希妮的母亲。

也因此，希妮有一部份的情感是把尼尔的身影当做了自己的父亲。而希妮也因此了解到「研究者」的厉害，心中默默的下定决心自己也要成为一个「工程师」。

「嗯？尼尔在干嘛？」

尼尔背后传出一个女性的声音，来者正是雅柳。

「喔喔！雅柳姐姐，正好耶，我的通讯魔具完成啰」

尼尔回答着雅柳，同时希妮也听到了。

尼尔说完，便把耳机取下让雅柳戴上，并说明对面是邻居的小女孩小宝，而且要持续提供耳机魔力。

「哈啰，是尼尔的小女朋友吗？」

雅柳戏弄的问着，尼尔在旁边听到则是哎呀了一声。

「什什什....才才才才不....」

耳机对面传来一阵希妮的慌乱声，虽然看不到希妮的表情，但仿佛知道希妮脸已通红。

「尼尔，这个很厉害啊！」

雅柳惊讶的称赞道。

「是～吧～」

尼尔第一次也觉得自己做了一个很棒的东西，用一种工程师特有的语调开心的回答。

而今天尼尔的父母工作结束回家之后，也与尼尔一同分享着通讯魔具完成的喜悦。

但是由于尼尔知道目前的通讯魔具还是个原型机，因此还没有打算量产他。

....又过了数日....

这几天雅柳总是任务结束后就马上来尼尔家报到，而希妮则是学校下课之后就准时来尼尔家蹲点，根本就像是个狗仔队，但尼尔也不会觉得不适，因此什么都没说。

因为尼尔除了与雅柳互相学习之外，其他的时间就会与希妮进行通讯魔具的测试。

卢卡斯世界的人们在学习标准魔法的时候，其实是必须依靠学校的老师们不断的演示着整个魔法过程，然后让学生们凭感觉去抓取并铭记于心才能渐渐学会的。

而许多魔法，例如「岩弹」能够弹射而出攻击，其实就是「土生成」+「风移动」的混合魔法，但许多魔法使也只能囫囵吞枣的学习着。也因此，其实这个世界的人们的「魔力回路」，往往不是纯粹的一种属性。

而随着这样的「见习」学习法，这种混合着两种以上属性的「魔力回路」，在魔法使的体内面会渐渐的形成一个皱褶而稳定下来，而这个皱褶就是所谓的「术式」。

每当魔法使咏唱的时候，体内特定区块的「术式」就会产生共呜，并于其之后进而才能施放魔法。

而尼尔后来也和雅柳确认过，尼尔所谓的「玛那物件」其实就是卢卡斯世界所谓的「术式」，而「皱褶」就是尼尔自创的「玛那物件」之间的「区隔」。

然而，尼尔的学习法更高一个层次，也就是说尼尔的「玛那物件」，还能分为「类别物件」与「静态物件」。

而「静态物件」，就相当于一般人的「术式」，其特性是只能拥有一份。而「类别物件」则是可以在灌入魔力之后，才产生「实体」，这个过程尼尔称为「建构」。

所以尼尔可以随时任意的在一个魔法当中，随意的混用另一个魔法。而能达成这个使用方法的原因，应该要归功于尼尔在刚穿越来这个世界时，马上就进行了自创的「区隔」的关系。

也因此尼尔在学习雅柳所教导的所有初阶魔法时，完全可以仅凭雅柳的描述，以及在地上随意画画，就能够快速的学习完成。这也是令雅柳非常讶异于尼尔学习速度的原因。

虽然说对于卢卡斯世界标准的初阶魔法，雅柳可以凭着描述就让尼尔学会，但中阶魔法雅柳就无法全部都能描述，因此有时候还会带着尼尔去找知道该中阶魔法的人见面学习。

尼尔与雅柳的互相学习就在这样的日常中进行着。