杨广扭头仔细打量着李渊。
在小城逛了这么久。
杨广对于来到一千四百年以后,基本上没有怀疑。
之前只是听到朱明说。
对照自己对李渊的了解。
觉得李渊不是起兵造反的人。
结果,街头随便挑选的女孩。
还是自己挑选的被采访者。
也说起李渊,让杨广已经从内心动摇!
杨广冷笑一声:“哼哼,唐高祖李渊,真是不错的谥号!姑娘,你接着说,刚才问了不少人,都说杨广是昏君!”
眼镜女孩:
“杨广有远见、有魄力,就是有时候过于自信,刚愎自用,最后,以亡国收场!”
“身为晋王的时候,平南陈,治理南方,夺嫡争位,能够看出来,杨广还是有不错的能力;”
“当上皇帝之后,修建大运河,促进南北经济文化交流,对于大一统,有着极大的贡献;也加强了朝廷对于南方地区的军事和政治统治,使南方的大量物资源源不断地运到洛阳和大兴,巩固了政权的物质基础;”
“营建东都洛阳,加强中央政府对四方疆域,尤其是江南地区的控制,能够进一步消除历史隔阂,完成从形式到精神的真正统一‘;”
“将科举制确定为一项国策,对后世有着深远影响;”
“北巡塞外、西征吐谷浑,威震四方.......”
杨广不断的点头。
脸上笑意更浓!
好啊,说的好啊!
这才是我杨广,我就说朕肯定不是昏君!
张须陀也笑了起来。
心中大赞,真是不错的姑娘,这才是有真才实学的人。
可以把国公家的公子介绍一下。
李渊暗中观察杨广,心道姑娘,继续说下去,怎么好听怎么说,但是千万别提李渊!
.................
眼镜女孩的闺蜜走了过来。
满脸疑惑:“冰冰,我读书少,你别骗我,隋炀帝有这么好?”
“怎么我听着,都能当上千古一帝了?”
眼镜女孩摇摇头:
“千古一帝杨广还达不到。”
“有人认为他的谥号是隋明帝,也有人认为是隋炀帝,我觉得这算是杨广的两个方面。”
“刚才说的是隋明帝的一面;”
“另一面称为隋炀帝,也一点不为过。”
“好大喜功,穷兵黩武、三征高句丽,觉得一切尽在掌握中,结果玩脱了,第一次惨败,二次未果,第三次收到一个投降书,付出远远小于收获;”
“三征高句丽,弄得天下百姓苦不堪言,极大的损耗了国力;”
“隋末各地起义不断,最终被宇文化及杀害。”
“虽然是为了铲除世家门阀,却也造成百姓伤亡,逆天虐民曰炀,却也不错!”
杨广听着听着,感觉不对味了。
怎么又回到了隋炀帝!
心道这女子,不如之前顺眼了!
张须陀脸色一冷。
你后面纯纯有点多余!
闺蜜忍不住说道:“好像隋炀帝还淫乱后宫?”
“看看唐高祖李渊多少孩子,唐太宗李世民多少妃子后代,杨广要是如此,那不得子孙后代一片。”
“历史都是胜利者书写,亡国之君,就没有一个好的。”
“S2赛季,希特勒要是赢了,S2赛季评价,肯定和现在截然不同!”
................
继续采访十余人。
大部分,还都是以昏君称呼,偶尔有一两人,觉得杨广还是有点能力。
回到别墅。
杨广现在面色平静,让人看不出任何的内心活动。
不过,张须陀和李渊,在一旁瑟瑟发抖。
暴风雨来临的前奏。
“既然是一千四百多年后,想必应该有关于大隋的历史记载吧!”
朱明扔过一本上下五千年。
“上面倒是有,你先看看!”
杨广翻阅片刻,眉头紧皱。
“这文字,跟大隋不同!”
朱明:
“你可以先学学这边的文字,我估计你以后会常来这边,早晚都用得上!”
杨广纳闷:“常来?”
朱明嘿嘿一笑:
“听到后世的评价,你就不想改变一下?千古一帝有点难度,总得做个明君吧!”
杨广:
“明君?朕要做千古一帝!”
朱明:“大隋二世而亡,难道你就不想多传几代?”
杨广:“李唐多少年?”
“289年!”
杨广:“朕一定要让大隋超过300年!”
朱明:“见到我们这里的科技人文,你就不想让大隋也变得这样?”
杨广:“区区文字,朕学了!”
..................
第二天。
朱明带着几人,参观整个集团!
“那些孩童,怎么都穿着相同的服饰?”
朱明:
“是我们学校的学生!”
杨广:
“学校,可否参观一下,对于你们这边的教育,朕还是非常好奇!”
朱明点头:
“幸好这是我集团的私立学校,可以带你们进去参观!不过,老张,你的把伱的刀放下!”
进入学校。
校长小跑过来。
“董事长,你来怎么也不提前说一声啊,听说你得了癌症,要不要让同学捐款?“
朱明脸色一黑:
“去买本‘说话的艺术’好好学学,还有重申一遍,我好得很,都是阎罗诊断错误!”
“你去忙吧,我带这几人参观参观!”
一栋栋三层教学楼。
里面传来朗朗读书声。
杨广几人从后面望去。
学生们目不转睛看着黑板,小桌上摆着一摞摞的书本!
让几人非常心惊。
在古代,都是毛笔书写。
一张纸,写不了多少字。
现代的书籍,字体小,一张纸就能写不少字!
看桌上的一摞书,记载的文字肯定难以想象。
恐怕在这里书籍早就已经不是稀罕物。
“若是大隋,人人能够读书该多好,别说世家门阀,就是中小地主和寒门,朕也能一并铲除!”
徐妙云也在感慨:
“若是大明,也能普及教育,必将远超汉唐!”
一间间教室走来。
当走到一间教室的时候。
老师在黑板写满板书。
学习目标:
1、通过本课的学习,使学生了解隋朝的建立和统一,社会经济的繁荣,大运河
的开通及其作用等基本史实。
2、通过引导学生思考“隋朝开通大运河是好事还是坏事”等问题。培养学生从
特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。
3、通过本课的学习,使学生认识:国家的统一和社会安定是经济发展的前提条
件和重要保障。
“同学们,这节课,我们来学习一下,隋朝的统一与灭亡!”
杨广脸色瞬间变黑,朕就亡個国,用不着天天提醒!
朱明乐了:“我们听节课再走!”