第312章 学校的作用

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周三上午，允佳所在的高二各班外出秋游，一早便自己坐车出门。小羽的车由她的中年女助理曼虹来开。

“大小姐在新学校开心吗？”车开动后，曼虹小心翼翼地问，“同学们怎么样？有没有交到谈得来的男女朋友啊？”

曼虹从前都是扎马尾，最近电了个发，小羽偷偷给起名叫“风铃头”。因为发卷儿不是铺散开的，抹了发露后湿湿地聚集成一簇簇再螺旋下垂，共有那么七八簇吧，总让人担心风一吹就会发出叮叮当当的响声。

朋友？或许是小羽多心了，往常曼虹开车时喜欢和她聊周末或节假日去哪里玩。在她上这所高中后，似乎更留意她与谁交往了。曼虹和老公都是“兮远伯伯”给小羽安排的，小羽不认为这对夫妇是在监视她——话不要说得那么难听嘛。然而肯定会同兮远汇报她的动向，这也没啥让人不自在的。

最近这些年虽然只是在过年前后见到兮远同大羽姐姐的那些姐妹们，能感觉得出他们都是真心实意地爱护她。不好判定的是，兮远是希望她能在高中交到男朋友呢，还是无所谓？这点她得探探口风。这并不是说她会按照谁谁的意愿行事，然而心里有个数总是好的。

“同学们都很努力，我压力也不小，”小羽坐在后排喝着豆奶，实话实说。想探别人的口风，自己就得先坦诚。“人品嘛，还言之过早。反正我才十四岁，现在只需要好好学习、痛快地玩就可以了。”

“也不能那么绝对，”曼虹在等绿灯时，若有深意地回头望了小羽一眼，“学校之所以重要，并不完全在于学知识、为找工作打基础。我们在学生时期结识的人，搞不好会对自己一生的事业和家庭产生影响。尤其是女孩子，能在学校找个家境、教养、品性都和自己差不多的老公，那就最理想了！等出了校门，社会上的人多复杂呀，再想碰到个知根知底、志同道合的就要难许多。”

嗯，看来是希望她找男朋友，小羽心道。

“不过就算在学校碰不到合适的男孩子，大小姐也不必焦虑啊。今年年底陛下打算借着楞严法会的机会，请那些先进世界的代表携家人来参加，联络下感情。到时会举办好几个宴会和舞会，大小姐身份尊贵又天生丽质，肯定会大受欢迎。”

“什么？”小羽放低手中的豆奶瓶，“佛教法会上办舞会，不太好吧？会不会对佛陀们不尊重？”

“这怎么就不尊重了呢？”曼虹的语调恢复了平日的俏皮，“对佛陀们来说，世间法即为佛法，色即是空、色空无二，众生与佛都是平等的。若是因为别人的‘冒犯’而恼怒，又怎能称得上得道者呢？”

是这样吗？小羽仔细回想她与陇艮和陌岩在一起的那些日子。那俩人——两位佛陀——有时也会生气，但的确不是因为别人的冒犯。让他们愤怒的根源是罪恶，以及造物主对人类尊严的无情践踏。

一想到陌岩，小羽没有心情再谈论她自己，转而问：“曼姐姐，你和汤大哥也是在学校认识的吗？”

片刻的沉默后，声音像是穿回了好多年。“差不多吧，我们是在道观举办的学堂里认识的。”

这还是曼虹第一次向小羽透露与她真实身份有关的信息。道观，哪里的道观？什么时候？小羽不打算再问了。万一是几千年前呢？知道以后再相处可就没这么自然了。

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早上第一堂课是班主任常泽的历史。整班学生被分为五个小组，每组负责第一章的某个小节，轮流上台回答问题。每个人会有自己的得分，最高分十分，在这之上给每个人加所在小组的平均分。用常泽的话来说，这样打分既能保证一定的公平，也体现了团队的力量。

站在教室一侧的常泽手里只有一个计分册，没拿预先准备好的问题单，小羽怀疑他是即兴出题。常泽依然是梳得一丝不乱的分头，式样讲究的涅色衬衣上找不出一条不该有的褶皱。只是那对宝石蓝的眼睛带点儿淡红，下眼睑黯淡，似乎昨晚没睡好觉。

“恶人自有恶人磨，”小羽阴暗地想，“像本姑娘我这种问心无愧、堂堂正正做人的，每天晚上都睡得香。”

第一组上台后没问多久，同学们就沉重地意识到，问题的答案并非课本上都有的。

“头脑，”常泽用手指了下自己的前额，“不仅是用来记忆，也是用来思考的。只会背书的话，你们能比得过电脑吗？现在就开动你们的智慧，让我相信莱瑞公学今年在招生上没犯严重错误。”

可是你什么都还没教嘛！小羽在心里抱怨道，似乎能听到其他同学类似的抱怨声。

轮到第三组时，孟琪、小羽、向槐和姚诚走到台前站好。这四人头天晚上视频过，交谈的结果让小羽相信另三个也都仔细准备了。然而常泽若是有心使坏，办法不要太多。

“第一个问题，孟琪，”常泽不带任何情绪地盯着孟琪问，“六道中的原生居民，对来自虚空的外来移民是什么样的态度？”

“态度是在不断转变的，”孟琪珠玉般的皮肤也略显疲态，大概昨晚复习到很晚。“刚开始，多数原生居民畏惧移民们拥有的先进科技。后来发现移民对他们这些土著人没有恶意，反而用科技知识改善了他们的住宿环境和医疗水平。熟稔之后，又有土著人甚至瞧不起那些不懂修道的移民们，认为他们过于追求物质生活，而忽略了对人体潜能的挖掘与灵魂的探知。”

“回答简练又准确，”常泽难能可贵地表扬了孟琪，“八分。第二个问题，卫小羽——十几万移民当年是怎么乘坐虚空船来六道的？”

小羽简直不敢相信她的耳朵！教科书里曾多次声明，关于移民们是如何来六道的这个大问题，一直没有公认的说法。据猜测，最有可能是坐虚空船，然而十几万人要几百艘船才装得下呀，这些船后来都去了哪里？全部返回原来的世界了吗？为何不留几艘备用？

可小羽恰好是知道真相的。她在小学二年级时偷偷跟着陌岩跑去夭兹人的世界，乘坐的就是移民们当年来六道时那艘虚空船。至于怎么装得下那么多人？因为移民们其实是待在前庭地那片有山有河有房屋的板块上，种田放牛做饭洗衣，该怎么过怎么过。而那艘虚空船则被埋在了雾陇山的地底下，以其强大的磁动力载着前庭地这个板块，沿虚空中的磁航线驶来六道的。

不过这些讯息小羽是不会在公开场合下泄露出去的。那艘船的发现即使算不得修罗军事机密，可也不是随便什么历史学家、考古学家想看就给上船的。要不要公诸于世该由大羽姐姐和铮引他们说了算，常泽多半了解小羽的背景，然而她可没义务给常泽献这个宝。

“关于常老师的这个问题，”小羽望着常泽，诚恳地说，“书上说的是，目前考古界还不是很确定。这种连专家们都弄不清楚的千古难题，我们高中生就更不好妄言了。否则若是一不小心说中真相，让那些专家们的脸往哪儿搁呢？呵呵。”

小羽说完便不再吱声。常泽微蹙着双眉，等了半晌见她果然沉得住气，没有补充的意思，才说：“话虽如此，你可就得不了高分了。要是让你展开来说说，你估摸着会是怎么个情况？”

“让我瞎猜，”小羽装作凝神苦想，“应该……是穿过时空隧道过来的。嗯，他们定然是先派了艘船过来，船上装的都是科学家。这批人下船后，在六道建了个时空隧道的出口，再把大批民众从道道里给一个个放过来的。”

边说边偷偷观察常泽的脸色，知他心下懊恼却又无计可施，小羽越发蹬鼻子上脸。“既然是不请自来，算非法移民了对吧？可以想象，当年那十几万移民排队过时空隧道时的壮观场面。一个个挈妻携子，背上背着被窝，左手提着暖壶和拖鞋，右手拎捆自家腌的榨菜，脖子上还挂一串大蒜。”

小羽话没说完，她身边的姚诚已捂着肚子笑成一团。姚诚右手的绷带已拆除，能看出手指还有点肿。

“七分，”常泽在给小羽打分的同时，厌恶地瞅了姚诚一眼，不再理这俩人，转而问向槐：“下一个问题——移民们为什么在中古时期决定搬来我们的世界？”

向槐道：“书上说的是，移民们自己的世界在那时候变得太拥挤。”

小羽的直觉告诉她，向槐自己不是这么认为的。常泽显然也有同感，问向槐：“你自己的看法呢？”

向槐接下来的话让所有人都大吃一惊，“我认为原本就没有土著和移民之分，所有的人都是移民。”

“为什么？”常泽问。

“因为……呵呵，长得都差不多嘛。从进化论的角度来说，不可能在两个完全没有关联的地方，独立进化出如此相近的物种，这个概率有点低。”

常泽朝着讲台迈进一步，“土著也是移民，那为什么不一起搬过来？”

“先在上古时期送一小部分人过来，目的是要看能否适应六道的生存环境。确定这里是个适合他们代代繁衍的地方后，再大批量移民。”

“若是这样的话，”常泽问，“土著们为何还会畏惧移民？”

“早就不记得了。土著人数量少，刚到一个新地方生活环境艰苦，能有口饭吃就不错了，著书立说还要经过漫长的年月才能实现。关于他们的历史，只需要过个三五代就可以被遗忘。”

台下的同学们纷纷点头。常泽不置可否，转而问姚诚：“你怎么看？”

“不知道啊，”姚诚四处张望，一副无所谓的样子，“也许都不对，会不会进化论本来就是错的呢？我们的祖先还可能是被造出来的，嗯嗯。”

台下一片嘘声。常泽依然不置可否，只是轮番打量着姚诚和向槐二人，像是在思考什么。

造出来的？小羽记得她六七岁那两年，陌岩被一些奇怪的人，什么祁哥啊、智能人加藤之类的追杀，那些人显然与六道的普通民众甚至修行者们都不大一样。当时她还太小，没法弄清究竟，只知道陌岩惹了大麻烦。后来陌岩回佛国，那些人再没出现过，这件事也就被她给慢慢淡忘了。现在想来，会不会同六道产生和人类起源有关呢？下次再见到大魅羽时，她要好好问问。

耳中听常泽宣布：“向槐七分，姚诚五分。第四组。”

“等等，”姚诚举起左手，小小地抗议，“老师、还没、正式问过我问题呢，我也是认真准备了的啊。”

这点小羽同意，忍不住帮腔道：“大概是见场面有些失控，八十岁……”这话小羽没说完，但谁都能猜到后面是“老娘倒崩孩儿”这几个字。

常泽立刻将问题抛过来，“以移民们的科技，可以随意穿梭于六道，为什么不用他们的能力帮地狱、恶鬼道以及其他一些落后地区改善环境？毕竟，生活在六道中就要遵循六道的规则，移民们自己下一辈子降生到哪里也不好说。”

嗬，小羽心道，就是有意刁难嘛。这个问题书本中确实提到了，然而是被放在“想一想”那一栏，并未给出明确的答案。

姚诚听后吸了一下鼻子，面上的神色忽然变得鬼祟起来。“老师，您觉得自己下辈子会下地狱吗？”

常泽瞪了他一眼，“是你在回答我的问题，不是我在回答你！”

姚诚冲他笑了笑，“因为没人相信自己下辈子会去三恶道啊。抢劫偷盗者认为这个社会财富分配不公平，他只是拿回他应得的。打人的，认为对方该打。贪污的，觉得这些收入恰恰配得上他的能力和贡献。正如老师您给我五分，我认为我该得十分，是不是？每个人都振振有词，都觉得是别人不对或者自己命不好，下辈子理应被补偿才对，怎么可能下地狱呢？”

“六分，”常泽不情愿地将分数提高了一分，冲台下道，“时间不多了，下一组。”