第163 章 标本兼治

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高远飞皱了皱眉头，语气严厉地说：“必须以最快的速度平息广大群众的怒火，给民众一个交代，绝不能把事态扩大化。”

陆凡连连点头，表情坚定地说：“书记，我明白，我马上回去开展工作，对涉事人员严肃处理，并加强校园安全管理，杜绝此类事件再次发生。”

高远飞站起身来，双手撑在桌子上，语气不容置疑地说：“这种事必须速战速决，别给县委和你自己惹麻烦！”

陆凡深吸一口气，郑重地说：“请书记放心，我一定不负所托！”说完，他转身离开了办公室，心中涌起一股沉甸甸的责任感，还有一丝危机感。

还没等出县大院，县长的电话打来了，劈头盖脸就是一顿痛批，同样要求陆凡迅速处理，避免事态扩大会，丢人丢到市里去。

回到教育局，陆凡迅速召开局党委紧急会议，立即启动应急预案，研究应对措施。

会议开始后，首先播放了8分视频，引起与会人员的强烈震撼。

陆凡快速传达了县委丶县政府主要领导的指示，说明了事态的严重性。

会议决定，由局长陆凡亲自带队，成立联合调查组，并邀请公安部门参与进来，对视频中的学校和涉事学生进行彻底调查。并组织一个由教育专家丶心理谘询师和法律顾问组成的团队，对相关学生进行心理疏导。

陆凡要求，要在全县各校开展“反校园凌霸”专项行动，每个学校要建立完善的欺凌事件报告和处理机制，并立即开展安全教育活动，加强对学生的心理健康教育，加强校园安全防范措施，确保类似事件不再发生。

最後，陆凡给副书记沈济勤安排了一项工作，与社会各界合作，建立一个专门的校园凌霸举报平台，让学生和家长能够匿名举报此类事件。

会议结束后，大家各司其职，陆凡带着调查组迅速直接前往县中学。

见到校长黄健，陆凡终於找到了“发泄口”，对着他就是一顿劈头盖脸的痛批。

“你是吃乾饭的？学校到底是怎麽管理的？竟然能发生这样的事情！”陆凡怒不可遏。

黄健知道自己学校捅了篓子，脸上写满了惭愧，一言不发，接受局长的震怒。

等陆凡发泄完心中的怒火之後，让自己冷静下来，然後开口问道：“你们学校对此事有没有展开调查？究竟是怎麽一回事？”

听到陆凡的问话，黄健不敢有丝毫耽搁，连忙回答道：“局长，学校确实存在失察的责任。这起恶性事件其实早就有了端倪，只是我们没有能够及时发现并加以治理。那五名女学生经常结伴欺负其他同学，甚至还会殴打和勒索，她们已经属於团伙惯犯了！现在，家长都被叫到学校，那几名学生都在小会议室接受调查。”

陆凡对公安局派来的警察说：“王警官，这种事一般如何定性？如何处理？”

“陆局长，这种事不太好处理，都是学生，以批评教育为主。不过，这次幸亏有视频，事实明确丶证据确凿，就看最後如何定性。”

陆凡点了点头说：“那咱们去见见这些学生和家长。”

人生在世，命运难测，世事无常。没想到，公安局派来的人竟是王文康！

当年，因为韩旭阳的案子，也是此人陪同县纪委，将自己带走接受调查。

如今再次碰面，真真是造化弄人啊！

往昔种种，历历在目，让人感慨万千。当年对自己充满善意的小斌主任，如今跟着老师王鸿涛去了镇北区，成了纪委书记。

王文康心里何尝不是这样想的？他感慨不已，当年工地的小工，如今成了位高权重的教育局局长！

随後，调查组一行人来到了学校的会议室，对视频中的暴行展开进一步的核实工作。

陆凡与受害者进行了深㣉的交谈，受害者详细描述了当时发生的情景，泪水在眼眶中打转。

陆凡耐心地倾听着，不时地点头表示理解，并安慰着受害者。

接着，陆凡又与施暴者进行了对话，这几个劣迹斑斑的学生显得很紧张，意识到了问题的严重性。

陆凡还与涉事学生的家长们逐一进行了谈话。

当天晚上，教育局和公安局联合发布了一份详尽的调查报告。向全县人民详细地阐述了这次校园事件的来龙去脉，包括事件的起因丶经过以及处理结果，那五名打人者被勒令休学。

这份报告来得异常迅速且恰到好处，毫无保留地揭开了事实真相，毫不掩饰地向全县人民展示出来，从而彻底消除了大家心中的疑惑和不安。与此同时，这一举动也为受害者讨回了公道，让他们得到了应有的慰藉和补偿。

次日，县教育局再次采取行动，大张旗鼓的公开了校园欺凌举报平台。这一举措旨在唤起全社会的关注和参与，鼓励各方力量积极投入其中，携手并肩共同治理校园霸凌问题。教育局郑重承诺，对於每一起校园霸凌事件，都将绝不姑息，一旦发现必定严肃处理，坚决维护校园的和谐与安宁，保护学生的合法权益。

在陆凡的推动下，教育局通过这一系列迅速而有效的措施，成功地将一次危机转化为了推动教育改革的契机，校园欺凌事件得到了有效遏制。

教育局局长陆凡的果断处理获得了县委丶县政府主要领导的认可，同时收获了社会各界的好评和广泛赞誉。

虽然这件事已经成为了过去式，但是近些年来诸如此类的事件仍然屡屡发生，校园霸凌事件的频繁出现，让人们不得不对此展开广泛而深入的思考。

陆凡认为，必须要采取措施来强化中小学的法治建设。经过数次会议的深入研讨，教育局拟定出了一份《关於加强中小学法治副校长配备和管理意见》。

这份文件对於法治副校长的选拔任用程序丶具体工作职责丶履行职责的方式以及相关要求丶组织保障等方面均做出了清晰明确的规定，建议县委丶县政府从公检法司部门中遴选出25名业务精湛的骨干人员，分别担任各中小学的法治副校长。建议这些法治副校长定级为副科级领导干部，并给予他们一定的补贴，从而达到以全面加强学校的法治建设力度。

拿着这份《意见》，陆凡来到县政府汇报。

首先找到副县长赵思洁，这是分管领导，必须她点头认可。

赵县长仔细地翻阅着《意见》，脸上露出了浓厚的兴趣，缓缓说道：“这是一次大胆的创新，我认为有搞头！然而，有三个问题需要解决。首先，将这些法制副校长定位为副科级干部，其次还要给予他们一定的补助，最後是公检法司部门会不会配合，要知道他们的人手也不宽裕。所以，这项工作想顺利开展，就需要组织丶编制和财政等多个部门的配合丶协作。你知道的，任何工作一旦涉及到提拔和钱，事情就变得不再那麽简单了！”

陆凡回应道：“我认为，只有给予适当的职位和待遇，才能激发法制副校长工作的积极性和责任感。‘有位才有为’，要想让马匹跑得快，就必须给它们提供充足的草料。如果不能这样做，我担心法制副校长会形同虚设，他们不会积极履职尽责，那麽这项工作就会流於形式，搞成了花架子。”

“我明白你的意思，这事我们俩定不下来，走，去给县长汇报吧！”

两人一同来到县长办公室，汇报了关於加强中小学法治副校长配备和管理意见》。

看完《意见》后，县长胡成伟马上找到了其中的利益所在，初步表示赞同《意见》的内容，可以放在下次政府常务会上进行讨论，并让二人去徵求县委高书记的意见。

到了县委，高远飞先是表扬了教育局在这次突发事件中的表现。

等他看完《意见》后，首先想到的是安排25名副科级干部，而且还是一项创新工作，自然表示支持。

高远飞说道：“校园暴力丶校园霸凌是这个职位的重点所在。就像你们说的，在法治副校长配备上应该先有位然後才能有为，我认为一是要有权。学校兼职法治副校长，本身即是外聘和兼职的，要让其在校有‘领导岗位’，在实际工作上有‘权，才能很好发挥其应有的职能作用。

二是要有责。我认为，在给他们赋权的同时，同时规定责任，学校出了事要处分他们！

三是要有评。中小学校配备法治副校长，是从公丶检丶法等部门外聘的，履职工作做得怎麽样？同样需要对其工作作打打分，作出观公正的判断与评价。乾的不好，群众不满意，同样要处理。

只有如此，法制副校长这一职务的设立方可凸显其存在价值和意义，也唯有如此，校园暴力事件才能够得到根本性的治理！”

听到书记说出这番话后，陆凡知道这项工作可以开展，立刻回应道：“非常感谢书记对教育工作的全力支持，我们一定会尽快按照您的指示进一步完善《意见》。”

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