大学生就业难是个伪命题,人才供需错位才是

大学生就业难是个伪命题，人才供需错位才是问题根源！

每年高校毕业生人数都是一个庞大的数字，由此产生的诸多问题也开始渐渐浮现在大家的视野当中。

其中最为突出的一个问题就是大多数高校毕业生很难找到称心的工作。

这一系列现象也逐渐引起了社会各界的关注，也吸引了很多专家学者对此现象进行了深刻的研究。

而近日郎咸平老师在接受采访时也对这一现象表达了自己的看法。

郎老师曾说过:“大学生就业难是一个伪命题，它只是说大学生找不到满意的工作，而不是大学生找不到工作。”

这番话也让不少人对郎老师所说的“大学生就业难是伪命题”产生了诸多疑问。

那么郎老师的这一观点背后又隐藏了哪些深刻的道理呢?

下面就让我们一起来了解一下郎老师的这一观点所蕴含的深刻内涵。

郎咸平:“大学生就业难是伪命题。”

郎老师上述的观点“大学生就业难是伪命题。”一经发表便立刻引起了公众的广泛热议，众人也纷纷表示对郎老师的这一观点感到不解。

郎老师在接受采访时也对此进行了进一步的解释。

他表示，我国的大学生确实不好找工作，但这并不是因为他们不能找到工作，而是因为他们找不到满意的工作。

郎老师指出，我国的产业链位置还处于较低的阶段，这也导致我国许多高技能的工作岗位实际上并不多，这使得像大学生这类高素质人才在我国就业变得较为困难。

郎老师还表示，在我国，产业链最高端的工作岗位往往被各个企业的高管层所占据，而大学生这类毫无经验的菜鸟根本无法从这些高管的职位中获得机会。

这也让很多大学毕业生觉得自己找不到工作，而实际上却只是找不到自己满意的工作而已。

而郎老师的这一观点似乎也的确有它的道理所在，据统计，我国的大学毕业生中有超过一半的人在毕业后的第一年内都无法找到满意的工作。

这也意味着，我国的大学毕业生中有近四成的人都无法找到自己满意的工作，而这又该如何去解释呢?

郎老师的观点似乎为这一现象提供了一个非常合理的解释。

大学生供给大于需求。

郎老师所说的“大学生就业难是伪命题”背后反映了我国就业市场中的一个结构性问题，那就是供给与需求之间的不匹配。

我国的大学生产出已经越来越多，而劳动力市场需求中这类人才的比例却始终没有发生明显的增长。

这就导致了我国就业市场中出现了大量的“剩饭”人口，这部分人口就是指在就业市场中很难找到满意工作的人。

而造成这一问题的根本原因就是我国目前的产业结构还是相对较为落后的，与发达国家相比，我国高技能人才的市场需求量还是非常有限的。

这就导致了我国劳动力市场中供给与需求之间的不匹配，而这种不匹配又进一步加剧了大学毕业生就业困难的问题。

除此之外，我国的教育体制也是造成这一问题的重要原因之一。

我国的教育体制其实并不是很重视学生的实际动手能力，而是更多地注重学生的考试成绩。

这就导致了许多学生在高考中取得了优异的成绩，却在大学期间几乎没有真正掌握任何技能。

这也就是为什么我们常说有很多“高分低能”的学生，这些学生在考试中可以取得优异的成绩，但在真正的工作中却显得非常无能。

而这种现象也在一定程度上导致了我国的大学生供给过剩。

因为这些“高分低能”的学生数量非常庞大，这也就意味着他们在毕业后无法胜任大部分工作，这就导致了大学生的供给远远大于市场的需求。

教育与社会需求脱节。

除了大学生的供给过剩之外，我国的教育体系还存在另外一个问题，那就是教育与社会需求之间的脱节。

我国的高校数量已经逐渐增多，同时我国的高等教育也逐渐实现了大规模的扩张。

这就导致了大学生的毕业人数逐年攀升。

另一方面，我国就业市场中的传统行业虽然还是存在大量的岗位，但这些岗位所需的技能水平并不高。

这也就意味着在这些传统行业中工作的大学生往往只需要具备一些基本的技能和知识就可以胜任。

但是随着我国经济的不断发展，新兴产业也在不断涌现，这些新兴产业中存在着许多高技能的岗位，而这些岗位所需的技能水平又远远超出了大学生的专业能力范围。

这就导致了大学生在大学毕业后很难找到合适的工作。

因为他们在学校所学到的东西和社会所需的东西之间存在着较大的差距。

这也就是为什么我们常说大学生学到的东西并不实用，而这也是我国大学生供给过剩的一个重要原因。

因为大学生在学校所学到的理论知识和实际技能往往与社会需求之间存在着较大的差距。

大学生重新审视职业规划。

面对郎老师的这一观点，许多大学生也对自己的职业规划产生了诸多思考。

他们开始反思自己在大学时期到底学到了什么，以及要如何才能找到一份称心的工作。

许多大学生也开始意识到他们不仅仅需要学习理论知识，还需要提升自己的实际动手能力。

因此，越来越多的大学生开始选择在校外进行实习或者接受培训，以此来提升自己的实际技能水平。

另一些大学生则开始选择参加各种技能类的考试，以此来获取证书并提升自己的竞争力。

在面对就业市场出现了较大的变化之后，不少大学生也逐渐明白了提升自己的实际技能水平对于找到称心工作的重要性。

他们开始接受不同于以往的职业规划，更加注重实践和技能的培养。

虽然当前我国的就业形势依然不容乐观，但是大学生们重新审视职业规划的态度却是积极的。

他们开始主动探索适应市场需求的方法，并努力提升自身的竞争力。

这无疑也为我国的就业市场带来了一丝曙光。

郎咸平观点的深刻内涵。

在郎咸平老师的观点中，我们不难发现他其实是批判了我国教育体系的一些问题。

他指出我国教育体系中普遍存在的问题，这也恰恰是我国目前的教育体系中最为尖锐的矛盾之一。

我国的大学数量逐渐增多，但是我国的高等教育却并没有因此变得更加优质。

这就导致了大学生的素质水平在一定程度上出现了下降，很多大学生在毕业后并不能马上胜任相应的工作。

在我国的高等教育中，大学生仍然以学习理论知识为主，而缺乏实践经验和动手能力。

这就导致了一些毕业生在毕业后仍然需要经过一段时间的适应，才能真正胜任工作。

因此郎咸平老师在提出“大学生就业难是伪命题”的观点时，实际上也在倡导我国的高等教育体系应更加注重培养学生的实际能力。

只有这样，我国高等教育才能更好地为社会培养出合格的人才，也才能更好地促进我国经济的持续发展。

结语。

如今我国的就业形势正变得越来越严峻，而郎老师的这一观点也暗示我们目前的就业形势到底是好还是坏。

郎老师所说的“大学生就业难是伪命题”背后还是暗示着我国的就业市场出现了一些结构性问题。

这些问题的存在不仅让大学生们难以找到满意的工作，也使得整个就业市场变得更加混乱。

因此我们必须重视这一问题，积极寻求解决之道，只有这样，我们才能为我国的就业市场注入一剂强心针。

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